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PAGE2 / NUMPAGES2 Unit 6 Developing ideas Presenting ideas 名师教学设计 课时内容: Developing ideas部分分为两部分:第一部分介绍了世界上最好的工作——岛屿看护员,呼吁更多的人保护大堡礁、热爱自然、保护环境。第二部分 Writing a job advertisement要求写一则招聘广告,并根据几则工作信息学会概括招聘广告的基本要素:工作名称、工作地点、工作职责和福利。 Presenting ideas部分通过讨论自然遗址是否应该向大众开放的话题,让学生了解自然遗址的重要性和价值,从而更加热爱自然、保护自然。 课时目标: 1.掌握本课时的重点单词via、candidate、applicant、favour、advertise、genuine、salary、negotiable、preference、qualification、waist和短语 in favour of、be made up of、in addition to、be aware of、as well as、be described as、be home to以及重要句型,并能熟练运用。 2.了解守护、宣传大堡礁的工作,加深对生态环境保护重要性和必要性的认识,呼吁人们保护大堡礁、保护自然生态环境、热爱自然、与自然和谐相处。 3.引导学生分析招聘广告的基本要素,并根据所给语段内容仿写招聘广告。 重点难点: 重点: 1.掌握重点单词via、candidate、applicant、favour、advertise、genuine、salary、negotiable、preference、qualification、waist和短语 in favour of、be made up of、in addition to、be aware of、as well as、be described as、be home to的用法。 2.了解招聘广告的基本要素和写作方法。 3.引导学生通过学习文章,理解文章传递的信息:保护大堡礁、保护自然、与自然和谐相处。 难点: 了解招聘广告的基本要素和写作方法。 教学准备: 教师准备: 1.准备好该部分内容的PPT和音频、视频材料。 2.有关大堡礁的更多信息。 学生准备: 1.用简短的英语描述大堡礁的主要信息。 2.上网查资料:大堡礁的有关信息、面临的威胁以及保护措施。 教学过程: Step I Lead-in Watch the video and answer the questions . ·Which natural heritage site is introduced in the video? ·What kind of threat is it facing?. Suggested answers: ·Australia’s Great Barrier Reef. ·The reef is threatened by human activities: industry along the coast pollutes its waters; illegal fishing is reducing the number of fish; climate change caused by human activities has many negative effects on the coral. 【设计意图】通过观看视频回答问题,引发学生的思考,将话题自然地带入自然遗产中,为后面的学习奠定基础。 Step Ⅱ Reading 1.Pre-reading. Look at the title of the passage and the pictures.Predict what the passage is about. 2. Fast reading. Choose the main idea for each paragraph. Para.1________________________ Para.2________________________ Para.3________________________ Para.4________________________ Para.5________________________ Para.6________________________ A. What people are aware of about the Great Barrier Beef . B. The job was offered to Ben Soutall from the UK. C. Key dutie

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