外研版（2019）高中英语选择性必修第一册 Unit6 Using Language 名师教学设计.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 Unit 6 Using Language 名师教学设计 课时内容 本课时涉及的是语言知识运用，包括 Present perfect continuous和 Tourism and the environment两部分。Present perfect continuous部分主要内容为现在完成进行时的用法。Tourism and the environment部分介绍了生态旅游的相关信息，并以听、说的方式引导学生聚焦语言的意义和功能，在旅游的同时树立保护环境的意识，提高生态环保意识。 课时目标 1.掌握本课时的重点单词 economy、jungle、disturb、emission、operator、conservationist和短语 for a while、brush off、bat away、pull off、encourage sb to do sth、look after、be concerned about、in particular、in harmony with的用法，并能在真实语境中灵活运用。 2.掌握现在完成进行时的用法。 3.通过听力对话的学习，引导学生掌握说服他人的表达方式，以及在有意见分歧时如何表达折中、妥协，以形成一致的看法。 4.引导学生通过完成听力活动，思考如何在发展经济的同时保护自然环境。 重点难点： 重点： 现在完成进行时的用法。 难点： 1.现在完成进行时的用法。 2.学会该部分单词、短语的用法。 教学准备： 教师准备： 1.准备好该部分内容的PPT和音频材料。 2.准备一些生态旅游的图片或视频资料，加深学生对生态旅游的认识。 学生准备： 1.课前总结概括自己掌握的现在完成进行时的用法。 2.上网查找教材中所涉及的生态旅游的材料，获取更多信息，了解生态旅游的影响和作用。 3.预习课本P65~67的内容，找出该部分的新词汇，并根据上下文猜测其含义。 教学过程： Step Ⅰ Grammar—Present perfect continuous 1. Do Activity 1 on Page 65. Look at the sentences from the reading passage and answer the questions. (1) Which of these statements are true about sentence(a)? ① Wild animals started using these passages in the past. ② Wild animals used these passages only once. ③ Wild animals still use these passages now. (2) What is the difference between the expressions in bold in sentences(a) and (b)? Suggested answers： (1) ①,③ (2) They are different in form and meaning. For sentence(a) the form is“have been doing”, while for sentence (b) the form is“have done”. In meaning, the bold part in sentence(a) means the action is continuous from the past; while the bold part in sentence(b) means the action happened once in the past. 2. Give enough examples and guide students to sum up the usages of present perfect continuous. Then ask students to give examples. 3. Do Activity 2 on Page 65. Complete the passage with the correct form of the verbs in brackets. I①___________(hear) a strange sound for a while. It’s a deep, loud roar, like a lion’s. But there aren’t any lions here... Or are there? Soon I see what②___________ (make) th