A6技术支持的课堂讲授表格.docxVIP

教师信息技术2.0 A6 技术支持的课堂讲授 文档说明： 针对2022年5月部分地区改用表格模板提交作业，部分老师在旧模板填写表格有困难， 针对表格形式，制定该表格模板。新板与旧版内容一致，如学校未提供作业表格，可用旧版 本提交作业。该文档分三部分： 1.教学设计(表格模式) 2.课堂实录(指导建议) 3.教学反思(表格模式，转为PDF 提交) 第一部分教学设计 能力点要求：请提交一份课堂讲授环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容及分析、 教学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的等。 县(市、区) 学校 姓名 学科 能力维度 □学情分析 □教学设计 √ 学法指导□学业评价 所属环境 √ 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A6技术支持的课堂讲授 实践问题 除了演示文稿，支持课堂讲授的技术工具还有哪些?如何利用信息技术满足 学生的不同认知风格和起点差异? 材料要求 提交一份课堂讲授环节的教学设计，包括教学主题、教学内容及分析、教 学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的等。 教学环境 ?多媒体教学环境 □混合学习环境□智慧学习环境 教学主题 《任意课文》 教学对象 你所教授班级，如高中二年级学生 教学目标 从教案中复制粘贴， 教学重点 从教案中复制粘贴，如 1.在特定语境中揣摩词句的含义。 2.体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。 学习难点 从教案中复制粘贴，如 1.课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。 2.借助关键语句理解文章所表达的思想感情。 所选技术 PPT软件 希沃白板 技术使用目的 让学生更直观、方便、 明了得了解你要讲解 的内容。是一种全方 位的视觉沟通手段。 有利于激发学生的学习 兴趣、激发学生的探究 欲望、突破教学重难点， 有效扩充了课堂容量。 教学过程 请复制教案简案。 评价标准 优秀 合格 第二部分课堂实录 能力点要求：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段(需同时出现教师和学生), 视频原则上不超过10分钟。 指导建议：该能力点即为第一部分提交教案说课视频。拍摄条件为电子白板、手机。 第三部分教学反思 能力点要求：该讲授活动实施效果如何?信息技术的作用是否不可替代?是否存在值得 改进的地方?请就教学设计与实施情况进行总结反思。 县(市、区) 学校 姓名 学科 能力维度 □学情分析 教学设计 √ 学法指导□学业评价 所属环境 √ 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A6技术支持的课堂讲授 实践问题 除了演示文稿，支持课堂讲授的技术工具还有哪些?如何利用信息技术满足 学生的不同认知风格和起点差异? 材料要求 提交一份课堂讲授环节的教学设计，包括教学主题、教学内容及分析、教 学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的等。 教学环境 ?多媒体教学环境 □混合学习环境□智慧学习环境 教学主题 《任意课文》 教学内容及分 析 请复制教案简案。 教学目标 从教案中复制粘贴， 教学对象及特 点 教学对象为授课班级。 特点：由于社会发展的日渐信息化与学习化，学生的学习资源正变得日益 丰富多样，学生的学习渠道不再仅仅只有教师和教材，他们从父母长辈、 课外读物、媒体、网络等学习渠道中可能已经接触了不少的学科信息。 教学重点 从教案中复制粘贴，如 1.在特定语境中揣摩词句的含义 2.体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。 学习难点 从教案中复制粘贴，如 1.课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。 2.借助关键语句理解文章所表达的思想感情。 实施效果 该讲授活动实施效果良好，重要是调动了学生的学习兴趣，激发学生 的学习热情，课堂气氛更加活跃。而且模拟实验非常便捷、高效，大大节 约了课堂时间，让学生在本节课的学习能够更加游刃有余。 本课围绕着教学目标，我取得了以下效果： 首先，课前准备充分，图片资料丰富。教学中，为了让学生亲身获得体 验，本课运用信息技术， 采用学生感兴趣的卡通动物图片、以及音频，图 文对应、音文对应， 吸引学生的注意力。层层深入引导，不知不觉中突破 了这一重点。其次，指导朗读，插入课文音频裁成一句一句的短音频，设 置相关动态效果，营造课文场面，就这样，将每句话所要表达的情感潜移 默化的告诉孩子们，他们自己体会，突出了本课的难点。 最后，我还播放 了课文相关歌曲，将课文与音乐相结合，学生歌唱的积极性很高，既放松 了学生的心情，也加深了对课文内容的理解，并在听的基础上为背诵奠定 基础，利于学生对本篇课文的巩固把握。 信息技术的作 用 在教学这一课的时候，首先我利用游戏的方式导入，很好地调动了学 生们学习的积极性。然后充分利用信息技术手段