第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习--部编版语文七年级上册 (3).pdfVIP

第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习--部编版语文七年级上册 (3)--第1页 《名著导读-朝花夕拾》同步练习 1.下列有关《朝花夕拾》内容表述正确的一项是 A．《朝花夕拾》全书由《小引》《狗·猫·鼠》《故乡》《藤野先生》等12 部分组成。 B．《二十四孝图》重点写了作者在阅读“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强 烈反感。 C．《五猖会》记述儿时自己盼望观看迎神赛会，父亲却强迫“我”背诵《孟子》的扫兴而 痛苦的感受。 D．在《琐记》中，作者提及在矿路学堂首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”等思想。 2. 《朝花夕拾》原名（ ），是一部 性散文集。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期， 这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆儿时的人和事，其中温馨 回忆和理性批判并存。 3.下列有关名著的表述，不正确的一项是 A．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”攻击作者“仇猫”面引发的。作者追忆了童年时救养的一 只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B．《父亲的病》回忆了儿时为父亲治病的两位“名医”的行医态度、作风、开的药方等， 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。 C．《（二十四孝图）》一文中，作者从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四图》 的感受，着重分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 D．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵 《论语》的扫兴而痛苦的感受，批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。 4. 《朝花夕拾》中，借众鬼嘲弄众生，用阴间讽刺人间，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的 嘲弄和鞭挞的是哪篇文章？ A．《琐记》 B．《无常》 C．《〈二十四孝图〉》 D．《狗·猫·鼠》 5. 《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一项不是阿长的性格特点？ A．迷信 B．不拘小节 C．马虎 D．朴实 6.小南同学做了一份阅读卡，用《朝花夕拾》中三篇散文，展示鲁迅求学之路，请补充完整。 篇名 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 人物描写 假如她看见我们吃 “你看，你将这条血管 这是一个高大身材， 冰，一定和蔼地笑着 移了一点位置了。 — 长头发，眼球白多黑 说，“好，再吃一块。 —自然，这样一移， 少的人，看人总像在 我记着，看谁吃得 的确比较的好看些， 渺视。 多。” 然而解剖图不是美 术，实物那么样的， 我们没法改换它。” 人物称呼 ① 藤野先生 范爱农 对作者的影响 心术不正自私自利， ② 充满工作热情，为人 暗中使坏迫使作者离 正直、倔强，理想信 开家乡。令作者厌