人教部编版七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步试卷.pdfVIP

人教部编版七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步试卷--第1页 人教部编版七年级上册第三单元名著导读《朝花夕 拾》同步试卷 一、单选题 1. 下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（） A.鲁迅的《朝花夕拾》全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲” 和“郭巨埋儿”的孝道。 B. 《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学时的故事。徐锡麟被害后， “我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。 C. 《阿长与》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青 年时期不同生活经历与体验的一部散文集。 D. 《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的 药方里常有奇特的药引，文章既讽刺了庸医，也表达了对父亲的愧疚之情。 2. 关于这部散文集，下列说法不正确的一项是（） A. 《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了 封建孝道的虚伪与残酷。 B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对 “正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C. 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在 三味书屋读书的乏味生活。 D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学 人教部编版七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步试卷--第1页 人教部编版七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步试卷--第2页 和回国后的一段生活，留下鲁迅追寻真理的足迹。 3. 选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项是（） A.批判当时社会封建思想习俗的不合理。 B.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 C.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 D.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 4.下列《朝花夕拾》中的篇目，不适用于参加“从鲁迅笔端，看绍兴民俗”读书分 享会的一项是（） A. 《五猖会》 B. 《无常》 C. 《范爱农》 D.《阿长与〈山海经〉》 5.阅读《朝花夕拾》中的《二十四孝图》时，同学们一开始对于这篇文章为什么要 反复提到“白话”有点难以理解，后来同学们查找背景资料，结合原文认真思考，有 了如下理解，其中说法有误的是（） A.“我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对 白话，妨害白话者。”从原文来看，鲁迅不是反对白话，他反对的是反对白话者。 B.“只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！”这句话其实是摆出了鲁迅在文中 所要表达的观点，此时，白话己不再仅仅是白话，更是新文化、新思想的代言词。 C.鲁迅由童年回忆引出的诅咒是有原因的，《二十四孝图》所宣扬的孝道，完全把 自然本能的爱变得扭曲，只有白话文读物才能满足儿童对新形式书籍的喜爱。 D.鲁迅诅咒反对白话者的原因是封建传统道德、传统教育有极大的害处：教人愚 孝，虚伪、残酷，违背人性；没有考虑到孩子的天性，束缚了孩子的自由发展。 人教部编版七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步试卷--第2页 人教部编版七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步试卷--第3页 6. 下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（） A.狗猫鼠 B.五猖会 C.二十四孝图 D.琐记 7. 选择一个正确答案（） A.鲁迅写《范》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。 B.范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。 C.鲁迅记忆中的范爱农很坏。 D.《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段 二、填空题 8.同学们在阅读《朝花夕拾》的时候，发现作品中有“小鲁迅”“大鲁迅”两个视 角，老师和同学们作了如下的梳理总结，请你根据阅读体验填空。 《朝花夕拾》中之所以有两重视角，是因为它的体裁是________散文。一个是过去 生活中的鲁迅。那是一个在百草园戏耍、在三味书屋读书和坐在日本仙台的教室里听 藤野讲课的鲁迅。这个鲁迅以当年特有的方式观察、感受和理解周围的世界，所以有 童真、好奇的一面。一个是现在生活中的鲁迅。他从北