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教师窑学生 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期 式完美地展现出来遥 人格教育袁时时处处渗透积极人格教育袁在健康尧积极尧优美的 渊四冤职业性原则 校园文化生活中培养职校学生的积极心理品质遥 职校生积极人格培育的差异性原则袁是指根据社会对各专 渊三冤全体发展袁实现健康幸福自我实现的人 业人才的职业素养尧心理素质要求袁有针对性地开展心理健康
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