财税应用型特色人才培养模式创新实验区人才培养方案.pdfVIP

财税应用型特色人才培养模式创新实验区人才培养方 案 一、专业人才培养目标 通过“通识教育”与“专业教育”相融合、理论学习与实践锻炼相结合的培养方式，培养适应社 会经济与科学技术发展要求，德、智、体、美全面发展，以公共财政理论为基础，熟悉中外财税制度， 精通税务、会计业务，既能在公共部门从事管理工作，又能在企事业单位从事财务管理、税务代理、 税收筹划、资产评估和审计等相关工作，富有创新精神和实践能力的财税应用型特色人才。 二、专业人才培养要求 在掌握经济学原理的基础上，主要学习财政税务、社会保障、国有资产管理、财务会计等方面的 基本理论及基础知识，强化财税管理和财会业务的基本训练，使学生具有解决和处理财政、税务、资 产管理、企业财务会计问题的能力。 财税应用型特色人才应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握公共财政、税收和财务会计等基本理论和基础知识； 2、掌握财税、会计问题的定性、定量分析方法； 3、熟悉国家有关财税方针、政策和法规，熟悉财务会计制度； 4、具有处理财政、税收以及财务会计业务的较强能力； 5、掌握公司理财与税收筹划方面的基本技巧和方法； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力； 7、了解本学科的理论前沿和发展动态； 8、熟练地掌握一门外国语和计算机的应用方法； 9、具有较强的语言与文字表达能力以及人际沟通、组织协调及领导的基本能力。 三、学制 实行四年基本学制。学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但最长不得超过两年 延长期。 四、课程设置一览 （见附表） 五、实践性教学环节 实践性教学环节包括军事训练、教学实践和社会实践。军事教育训练安排在第一学期开学前 3 周；教学实践包括实践课程、专业技能训练、参与科学研究、学术活动、课程设计、毕业实习、撰写 学年论文、毕业论文等环节，毕业实习和撰写毕业论文（设计）一般安排在第8学期；社会实践包括 公益劳动、社会调查等环节。 六、第二课堂教育 培养学生的创新能力，提高学生的综合素质，要求给予学生更多的学习自主权和灵活性，要开辟 多方面获取知识、提高能力的途径。学生在校期间均要参加学院社团组织活动。每学期至少听3次学 术报告，至少读5本有意义的书（其中至少2本专业学术着作）。各项活动均应有记录，并给予相应 的学分。 七、成绩考核 学生成绩考核按学院学籍管理的有关规定进行。实践性教学环节均应加以考核，特别是实践课程， 要按环节单独评定成绩，记入学生成绩档案。 八、毕业与学位 学生在规定时间内修完本专业培养方案中规定的课程，获得相应的学分，并符合各项要求者，准 予毕业，发给毕业证书。 毕业生符合 《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学院的有 关规定，经院学位委员会审查通过，授予经济学学士学位，发给学位证书。 附表1： 财政专业课程设置一览（总表） 授课时数 学 期 周 课 时 分 配 学 课 程 分 类 分 理论 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 教学 教学 一、 公共课平台 70 1320 33 23 20 14 15 6 1 约占总学分的40.2% 1．必修课模块 56 1068 33 23 20 10 9 2 约占总学分的32.2% 2．任意选修课模块 14 252 4 6 4 约占总学分的8.0% 二、 学科共同课平 台