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“浙江民俗与民间文艺”教学设计 旅教081 王倩 教学设计思路: 根据课堂教学设计的基本原理，制定“浙江民俗与民间文艺”的教学设计方 案。我将运用多媒体课件等创设学习情境，学生事先进行预习，利用课前准备好 的资源进行合作学习，互相点评，巩固加深知识，最后通过老师提问、小组竞赛 的方式巩固浙江民俗与民间文艺各方面的知识。同时教学应该关注学生的个体差 异和不同的学习水平，激发学生的主动学习意识和进取精神，鼓励学生自主、合 作学习。本次教学设计，我将遵循以上指导思想，注重学生在课堂当中的主体性， 引导学生自主学习、合作学习。 1、学习任务分析 “浙江民俗与民间文艺”是中国旅游出版社浙江省全国导游人员资格考试教 材的第三章第二、三节的内容，虽然篇幅较长，但是在80分钟的大学课程中足 以进行详细介绍，而且内容新奇，通俗易懂，富有欣赏性，易于让学生保持长久 的记忆。通过恰当运用教学媒体，列出提纲，使学生轻松记忆以下内容： 一、浙江民俗： 生产民俗：1）渔民开洋节 2）含山轧蚕花 3）德清扫蚕花地 4）乌镇香市 节日民俗：1）春节 2）元宵节 3）清明节 4）端午节 5）七夕节 6）中秋节 7）重阳节 游艺民俗：1）海宁观潮 2）金华斗牛 3）磐安赶茶场 4）浦江迎会 5）水乡社戏 婚嫁民俗：1）宁海十里红妆婚俗 2）九姓渔民水上婚礼 民间信俗：1）大禹祭典 2）温州汤和信俗 二、浙江民间文艺： 民间传说：1）梁祝传说 2）白蛇传传说 3）西施传说 4）济公传说 民间音乐：1）畲族民歌 2）舟山渔民号子 3）嘉善田歌 4）嵊州吹打 5）舟山锣鼓 6）江南丝竹 民间舞蹈：1）浦江板凳龙 2）长兴百叶龙 3）奉化布龙 4）海盐滚灯 5）青田鱼灯
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