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朗诵班教学计划
诗文朗诵兴趣班教学计划
一、学情分析
两名学生的底子可以,对朗诵有浓厚的兴趣,这是最可贵的,兴趣是最好的老师。可是大部分学生对朗诵没有什么经历。有些胆怯,特别是基本的仪态还不太了解。
二、活动目标
朗诵,是以理解文字作品的意义为目的的一种出声的阅读方法,是一种综合性的阅读活动,它更是理解课文的重要方法。俗话说:“读书百遍,其义自见。”吕叔湘先生也认为语文教学的首要任务是培养学生的语感。这里说的语感,就是通过朗读获得的。从另一方面说,朗读对一个人全面素质的提高,对一个人心理素质的养成也非常重要。凡是朗读好的学生从性格上大都是热情、开朗、大方、善于表达自己,性格都较外向、大多是聪
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