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2023高校教师职业道德素养题库 第一部分 单选题(50题) 1、重视在思想品德上自我省察,强调“吾日三省吾身”的是( )。A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子【答案】:B 2、教师职业产生的前提是( )。A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】:C 3、为人师表含义丰富,( )倡导“师者,人之楷模也”。A.孔子B.孟子C.杨雄D.叶圣陶【答案】:C 4、雅斯贝尔斯认为:“技术仅是一种手段,它本身并无善恶,一切取决于人从中造出什么,它为什么目的而服务于人,人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于( )。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】:B 5、社会主义职业道德的基本原则是( )。A.责权利统一B.集体主义C.为人民服务D.按劳分配【答案】:C 6、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及( )。A.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式【答案】:A 7、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是( )。A.求真B.创新C.美德D.严谨【答案】:B 8、师表精神的核心是( )。A.人本精神B.奉献精神C.科学精神D.道德精神【答案】:B 9、在英国,人们普遍认为最有力的教育手段是( )。A.教育理论B.教育方法C.教育技术D.教师品行【答案】:D 10、道德评价和规范人们行为的标准是( )。A.成败B.善恶C.动机一效果D.社会影响【答案】:B 11、道德是从( )上掌握世界的特殊方式之一。A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】:D 12、以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是( )。A.是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一【答案】:B 13、师德修养的最终目的和归宿是( )。A.提高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】:D 14、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励,从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是( )。A.荣誉感B.成就感C.幸福感D.自豪感【答案】:A 15、道德是由一定社会的( )所决定的特殊意识形态。A.政治制度B.阶级利益C.生产劳动D.经济关系【答案】:D 16、( )是教师职业道德评价的最高标准。A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】:D 17、评价教师某道德行为时,应该( )。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】:C 18、2015年1月29日,时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示,高校教师必须守好( )。A.政治底线、法律底线、思想底线B.政治底线、法律底线、道德底线C.思想底线、法律底线、道德底线D.思想底线、法律底线、社会底线【答案】:B 19、“桃李不言,下自成蹊”常被用来生动比喻教师( )的重要意义。A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.德识统一【答案】:B 20、道德的目的是按照( )的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。A.善恶B.法律C.善D.阶级【答案】:C 21、道德是人们从( )上掌握现实世界的一种特殊方式。A.“善”的规则B.“善”和“恶”的标准C.思想精神D.实践一精神【答案】:D 22、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是( )。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸【答案】:A 23、倡导并践行“捧着一颗心来,不带半根草去”的人民教育家是( )。A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】:A 24、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业,因此必须( )A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】:
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