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直角三角形（2） 学习目标： 能够构造直角三角形，利用直角三角形的角与角、边与边、角与边之间的关系解直角三角形 通过解直角三角形提高学生的分析问题和解决问题的能力。感受数形结合在解题中的作用 重点：解直角三角形难点：构造直角三角形教与学过程： 【温故知新】 1 什么叫做解直角三角形 △ABC 中，如图，∠C=90°,∠A,∠B，∠C 的对边分别是a,b,c 角之间的关系： 边之间的关系： 角与边之间的关系： 【创设情境】 1、利用以上关系，已知直角三角形的两个元素（至少一个是），就可以解直角三角形了。 2、利用备好的三角形纸片摆一摆，拼一拼。大家试一试看谁摆的多？ 1 【探索新知】 活动一：探
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