《难忘的泼水节》优质课件PPT(共24张PPT).pptVIP

第六单元 难忘的泼水节 人教版 · 二年级上册 难忘的泼水节 第二课时 课时目标 1.有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐;积累重点词句，并进行简单地拓展运用。 2.抓住重点词句，通过激情朗读，体会课文的文字之美，情感之浓。 3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。 傣族人民为什么特别高兴？ 看看今年的泼水节有什么特别的地方？用“因为……所以……”说说理由。 因为______________________ 所以______________________ 。 敬爱的周恩来总理要和傣族人民一起过泼水节 他们特别高兴 傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 默读课文第三自然段，画出有关句子。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 傣族人民用各种方式来迎接周总理，其中哪个场景给你的印象最深？ 1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 从“四面八方”这个词 你知道了什么？ 为什么是“赶来了”而 不是“走来了”或“来 了”？ 热闹 欢乐的象脚鼓敲起来了，人 群从四面八方赶来了，这场面可真__________ 体会人们急切想要见到周总 理的心情 2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 在什么情况下会铺红地毯？ 这里的“地毯”指的是什么？ 傣族人民用他们最喜爱的凤 凰花铺成地毯来迎接周总理， 从这里我们可以感受到 傣族人民的热情 3.一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼：“周总理来了！” 傣族人民还觉得场面不够热闹，他们又把一条条龙船驶过江面，船桨声、水声、加油声、欢呼声此起彼伏。还将一串串花炮升上天空，形成五彩斑斓的绚丽景象。 从“一条条、一串串”你知道了什么？你感受到了一种什么样的气氛？ 瞧瞧，象脚鼓、凤凰花、龙船、花炮……傣族人民用他们民族的最高礼节来迎接周总理。这是一个多么热闹的场面，这是一个多么壮观的场面，这是一个多么喜庆的场面。 傣族人民一切准备就绪，敬爱的周总理终于来了。周总理每天都要处理许多国家大事，为了和傣族人民同庆泼水节，他从百忙之中抽出时间，不远万里，长途跋涉，终于来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心人民的好总理，傣家人从心里欢迎他。 人们欢呼着：“周总理来了！ 有一个词最能表达傣族人民的兴奋之情，找一找。 为了与傣族人民融为一体，周总理脱下自己的衣服，换上了傣族的民族服装。他身穿（对襟白褂，咖啡色长裤），头上包着（一条水红色头巾），笑容满面地（来到人群中） 从“笑容满面”你感受到周总理是一 个怎样的人呢？ 和蔼可亲、平易近人 你还见过谁笑容满面地干什么？ （用笑容满面说个句子） 周总理把自己当成一名普普通通的傣族人，来到傣族儿女中间，他又从傣族人民手中接过（一只象脚鼓），敲着（欢乐的鼓点），踩着（凤凰花铺成的“地毯”），同傣族人民一起（跳舞）。 看到这样亲切、这样随和的总理，还和大家一起唱歌跳舞，傣族人民心中充满了（幸福、快乐） 最激动人心的时刻到了！ 行香子秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 1.请赏析“又恐琼楼玉宇”中“恐”字的表达效果。 【分析】 C. 意识对于人体生理活动具有调节控制作用 31.材料一：在偶像剧、玄幻剧充斥荧屏的当下，反腐大剧《人民的名义》异军突起，刷新多项收视纪录，好评如潮。《人民的名义》直面我国社会的现实问题，引发了人们对政治生态、社会风气以及人生价值的深刻思考，弘扬主旋律，传递正能量，回应了公众对党和政府的新期待、新要求，对转变政风、世风起到了积极的作用。 【解析】A：没有实现唯物论与辩证法的统一，并不是近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义的原因，A不符合题意。 B. 国家利益与个人利益相互矛盾，无法兼顾 修辞： 开篇设问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人对明月的赞美和向往。“不知”两句对宇宙和人生的哲理思考更进了一步，对明月的赞美向往之情，也更深了一层。 （二）新课教学： 24、【答案】A 2、【答案】B 我与国家和社会 周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？ 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树 枝蘸了水，向