上海电力学院本科专业现状及发展规划样本.pdfVIP

上海电力学院本科专业现状及发展规划 （讨论稿） 一、历史沿革 上海电力学院创立于1951年10月，系中央与上海市共建、以上海市管理为主全日制普通高等院校。五十 近年来，重要经历了上海电业学校、上海动力学校、上海电力学校、上海电力专科学校、上海电力学院 几种发展期。 1985年1月，经原教诲部和水利电力部批准，成立上海电力学院，开始了本科层次办学历程。1989年3 月，学院首批三个专业被国家教委列为学士学位授予点，到1994年终，学院已有八个本科专业为学士学 位点。 1996年11月，学校以较好成绩顺利通过国家教委本科合格性评估。1998年3月，学校通过了华东电力集团 公司 “双文明”建设考核和验收。，我院被上海市政府命名为“市级文明”单位。 自，依照国务院关于高校管理体制改革调节精神，我院实行属地化管理，从属于上海市教委主管。 自11月起学校实行校、院两级管理体制改革，在原有10系3院1部基本上通过整合，成立了能源与环境工 程学院、电力与自动化工程学院、计算机与信息工程学院、管理与人文学院、高等职业技术学院、成人 教诲学院、国际交流学院等7个二级学院，以及数理系、外语系、体育部等3个直属系部，总计19个专 业。 学校获得研究生学位授权单位，学校进入了新发展阶段。 二、专业体系建设现状及发展规划 上海电力学院专业建设与发展规划本着突出优势、体现特色、协调布局、持续发展指引思想，以“能源电 力产业链”为学校人才培养主线,辐射地方经济建设需求，以专业之间内在联系为纽带，以满足社会需求 和人才全面发展需求为导向，依托强势学科专业带动作用，构建以工为主，工、管、文、理、经、 （法）相协调，可持续发展专业体系。 上海电力学院原属于电力工业部主管,重要为电力工业培养应用型人才,因而学校定位、规划、专业设立 重要都是从历史沿革及公司对学校人才需求来进行,学校主干专业均是环绕着电力工业产业链而设立(从 图中可看出) ，即从发电技术到输配电技术，再到电力需求侧技术，逐渐形成了能源与动力工程、化学及 环境工程、电力系统及其自动化、自动化及仪器仪表、信息及计算机技术、管理与经济技术、基本及人 文学科等各种专业群。每个专业群都环绕着能源电力产业链各个环节建设和发展，以及地方经济建设发 展对人才需求，在学科建设、专业建设、教学质量提高等方面不断建设与完善。 学校属地化后,随着全国大众化教诲发展(扩招),学校又进一步提出了服务上海地方经济并辐射全国发展战 略,因而依照学校定位和特色以及原有基本，并依照地方经济需要等因素，各专业群依托原有优势，以专 业群为基本，又扩展了某些市场需要专业。新发展这些专业与学校原有强势专业互相支撑,互相依托，互 相渗入，具备一定特色,它们之间关系如图所示。同步，又依照社会需要及技术发展，某些专业群互相交 叉，又产生了某些交叉学科。各专业积极拓展，不断发展新技术，开辟新方向，并在课程体系设立上不 断丰富、完善，融入自身优势和特点，使各专业课程拓展都可达到为地方经济建设培养人才目。 近年来，随着国内当代化建设和国民经济迅速发展，社会对电力需求日益增长，各种新能源、新发电技 术不断产生、更新，从火力发电、核能发电、地热发电、太阳能发电、垃圾焚烧发电、海洋温差发电等 等，电力系统为满足各公司、居民用电日益增长需求，电力系统发电机装机容量、电力输电网络、电力 配电网络也迅速得到扩大与更新。各种新设备、新控制办法、日益完善各个层次管理办法得到应用，交 流、直流、特高压、柔性输电技术都得到了开发应用。 “发电技术”有关专业群 与发电技术有关专业群有：能源与动力工程专业群、化学与环境工程专业群。这两个专业群具备很强能 源电力特色，是我校办学最早，学科、师资力量最强专业群之一，为电力工业及地方经济建设培养了大 量先进人才。 能源与动力工程专业群以热能与动力专业作为其主干专业，在之前，学校属于电力部所属院校，重要是 为电力系统培养人才，因而当时热能与动力专业具备很强电力特色，重要为国内大中型火力发电厂、地 方热电厂、电力设计院、电力科研机构和电力建设安装公司等部门培养具备大型火电厂锅炉、汽机和热 力系统等方面专业基本理论和基本专业技能，以及生产组织管理基本知识人才。属地化后，除了继续为 电力行业培养人才外，还面向大中型公司能源动力部门，培养具备夯实基本理论和专业知识、较强工作 能力和创新意识，能在能源动力各部门从事热能工程、环保以及新能源技术等方面设计、制造、安装、 运营、管理、教学和科研等工作专门高档人才。在本科生培养过程中，突出电力特色，注重实践能力培 养，以适应当今电力工业迅速发展需要。 后来，学校划归上海市教委管理，随着国内大学扩大招