冀教版新版科学三年级下册1喜鹊筑巢科学教学设计.pdfVIP

11 、喜鹊筑巢 课时： 1课时 课型：新授 教学目标 科学知识 1、能说出喜鹊筑巢所需要的材料及巢的结构。 2. 能列举其他鸟类依赖植物筑巢或作为庇护所的实例。 科学探究 1. 能根据生活中见到的喜鹊筑巢现象 ,提出要探究的问题。 2. 能基于所学知识 ,制订寻找鸟巢的简单计划。 3. 能利用望远镜、卷尺等工具观察、测量并收集有关喜鹊巢的信息。 4. 能根据调查、观察的结果,运用分析、推理等方法得出动物筑巢依 赖 物的结论 5. 能对自己的活动进行反思 ,做出自我评价与调整。 科学态度 1. 能在好奇心驱使下 ,对喜鹊筑巢表现出浓厚的探究兴趣。 2. 能以事实为依据 ,不从众 ,不轻易相信他人论断。 3. 能用科学的方法 ,认真记录调查信息。 科学、技术、社会与环境 （STSE）能够帮小鸟安个家 ,增强保护动物、爱护环境的意识。 教 学过程： （一）创设情境,提出问题 引导 :喜鹊是人们喜爱的鸟类之一 ,它们的巢不仅能为自己遮风挡 雨, 也 是它们哺育后代的家。播放 :学生课前调查的鸟巢图片或者视频。提 问:喜鹊的巢建在什么地方喜鹊筑巢的植物材料有哪些 （二）探究发现 ,获取新知 1.寻找喜鹊的巢。 （建议该环节在课前进行。 ） ， （1）掌握方法:①确定地点。发现喜鹊巢所在地点 确定喜鹊巢所在树 的种类。 ②观察记录。 用望远镜仔细观察喜鹊的巢是用什么植物 材料搭建的 , 估测喜鹊巢距离地面的高度。 (2)注意事项 :在条件允许的情况下可以给找到的喜鹊巢拍照 ,注意 爱 护鸟巢 ,不能上树拆喜鹊巢。 (3)寻找鸟巢 :以小组为单位或在家长的带领下去寻找和观察鸟巢 (4)讨论:在什么地方、什么树上发现了喜鹊巢喜鹊果距地面有多 高用 什么植物材料搭成 小组讨论 ,并将讨论结果记录在《科学学生活动手册》第 14页中 2.找出喜鹊筑巢的植物材料。 (1)提出问题 :喜鹊巢用什么植物材料筑成结构有什么特点 (2)掌握放法 :①用放大镜由外到里仔观察喜鹊巢所用的材料。 ②从 整体局部观察鸟巢结构特等。 注意 :如没有实物鸟巢 ,可以让学生观察鸟巢图在的中了片或视 频。 (3)小组观察 :请学生在小组内进行观察 ,教师提示学生观察是要 注意 安静、有序、合作，并给予指导。 (4)得出结论 :喜鹊喜欢在高大树木上用枯枝、杂草树叶等筑巢 (三) 实践运用 ,拓展延伸 1.谈话 :小鸟是人类的朋友 ,让我们做一名小工匠 ,给小鸟安一个家 吧 2.设计方案 (1)思路 :出示几种鸟巢图片 ,引领学生分析鸟巢的结构特点。 (2)设计:指导学生从形状、材料等方面设计鸟巢制作方案 (3)交流 :指定学生汇报自己设计的方案 ,其他学生进行补充和评 价。 (4)总结 :找出几种比较科学、适合学生操作的制作方案 ,提出具体 的 制作方法和注意事项。 3. 制作 :学生根据制作方法 ,选择制作材料 ,制作 1-2个鸟巢。(要求: 安全、有序、分工合作。 ) 教师巡视 ,适当给予指导。 4. 展示 :以小组为单位在全班进行展示 ,用简练的语言对作品进行 介 绍。 5. 评价 :学生从结构合理、造型美观、有创意、有实效等方面对作品 进行 评价 ,教师对设计具有独特性的学生或小组进行表扬。 6. 安置鸟巢 :把制作的鸟巢安置到小鸟喜欢筑巢的位置 ,定期去观 察小鸟是否喜欢它的新家。 教学反思：