《信息政策与法规》概述.pptVIP

《信息政策与法规》概述 本课要点： 一、大学学习该如何谋划？ 二、为什么要学习信息政策与法规课程？ 三、我们学习哪些主要内容？课程如何安排和学习？ 第一页，共十九页。 引言 子曰：“工预善其事，必先利其器” “凡事预则立，不预则废” 想一想：上面的话告诉人们什么道理？ 再来讨论下面的问题： 1.什么是谋划？ 2.谋划有什么意义？ 3.如何谋划？ 第二页，共十九页。 大学学习该如何谋划？ 子曰：“君子务本，本立而道生” “本”之原意：德也，道者，果也！ “本”之引申意：1.本质 2.真才实学 我们“上大学”这种行为的本质是什么？ 第一、是重大的投资行为！ 知道为什么吗？ 第二、是不再复来的积累阶段！ 请尝试着把人生划分成几个阶段：婴幼儿时期—初级教育时期—中级教育时期—高等教育时期—步入社会初期—参与社会活动中期—参与社会活动末期…. 想一想：一生能有几个接受高等教育的时期和机会？ 第三页，共十九页。 大学学习该如何谋划？（续） 思考的结论：对于多数人而言，是不是“一生正规的读大学”可能只有一次机会？ 如此，对于“上大学行为”的本质的这种理解则明白无误地告诉我们：大学生必须充分的利用大学时期最大限度地积累知识充实自己！（“地球人都知道！”，是吧？） 好啦，随之而来的问题就是： 需要积累什么知识？ 要回答这个问题，不能离开学习的目的。简单而言，学习主要的目的是为了自己今后自立和发展事业打基础（好像为了闲情逸致、猜云度月者几乎不见吧） 那么，也就得从自立和发展事业都需要哪些知识、技能理出线条了！ 自立和发展事业的途径不外乎两种：为他方（国家、企业、社团、他人…）工作；给自己当老板。 他方也好，己方也罢，在现今时代，对所谓的人才的主要要求是什么呀？ 第四页，共十九页。 大学学习该如何谋划？（续） 让我们来看看社会招聘人才的思路吧： 公务员考任程序及要求：…… 各类企业招聘程序及要求（外资、合资、国有、乡镇、个体等企业）：….. 自有企业（自行创业）之要求：…… 听完上面的介绍，你知道社会需要什么样的人才了吗？ ----或者具有较高超的专业技能，或者具有较高级的综合素质！！ 与此相对应，大学生必须充分的利用大学时期最大限度地积累与专业技术、综合素质紧密相关的、重要的知识以及技能，从而力争使自己毕业时成为或者具有较高超的专业技能，或者具有较高级的综合素质的人才！ 第五页，共十九页。 大学学习该如何谋划？ 综合素质的构成要素：强健的体心（一生财富=1+0+0+….）； 高尚的品德（君子务本….小胜靠智，大胜靠德）； 较高的专业技能（以一技之长成业者大有人在）； 有效的知识结构（最好渊博有如伟人，至少也要具必备） 突出的意志力（勤奋、扎实、坚韧….） 较丰富的经验 …….. 其中，对于理工科学生而言，有效的知识结构至少应包括基本的法律知识、一定的哲学知识、必要的管理知识！ 第六页，共十九页。 大学学习该如何谋划？（续） 小结： 1.上大学是重要的投资行为，这个时期可能是一生唯一的接受正规大学教育的时期，大学生必须充分的利用大学时期最大限度地积累知识充实自己； 2. 社会需要的人才类型是或者具有较高超的专业技能，或者具有较高级的综合素质； 3.与此相对应，大学生必须充分的利用大学时期最大限度地积累与专业技术、综合素质紧密相关的、重要的知识以及技能，从而力争使自己毕业时成为或者具有较高超的专业技能，或者具有较高级的综合素质的人才； 4.有效的知识结构是综合素质的构成要素之一，对于理工科学生而言，有效的知识结构至少应包括基本的法律知识、一定的哲学知识、必要的管理知识！ 第七页，共十九页。 为什么要学习信息政策与法规课程？ 第一、信息化背景下社会环境发生的变迁产生了许多新型的经济关系和社会 关系以及相应的矛盾和冲突，引发了对信息政策法规的新的需求，与此对应的信息政策法规的建立和应用均有新的形式和内容，比如：网络环境下的隐私权、国家