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MKTG 4550R p. PAGE 9 《品牌管理》课程教学大纲 课程名称：品牌管理 课程编码： 学 分：2.0 总学时：32 理论学时：32 实验学时：0 上机学时：0 实践学时：0 开设实验（上机）项目总数 0 个，其中，必修（ 0 ）个，选修（ 0 ）个 开课单位：江南大学商学院 适用专业：工商国际班 一、课程的性质、目的 《品牌管理》是一门建立在工商管理和现代管理理论基础上的应用性边缘学科。主要研究以满足消费者需求为中心的企业品牌营运与管理活动及其规律性。 品牌管理是研究品牌的要素构成及其运动的基本规律的一门边缘科学，是营销学、管理学、广告学、心理学、传播学、领导学……等诸多学科交叉而成的一门学科。它是一门方法论学科，它着重研究品牌锻造及传播、运营的基本原理，为各行业的品牌建设提供方法论工具。它是一门应用性科学，它来源于商业实践，重在实践、应用，从实践中汲取灵感反过来为有效地经营品牌提供理论依据。 本课程以剖析品牌本质、品牌战略规划、品牌定位与设计、品牌整合传播、品牌资产维护为脉络，使学生了解品牌管理的要素和流程。 学习该课程能够使学生树立品牌意识，明确品牌管理的实际意义——使企业在众多竞争的产品和服务中脱颖而出，并持续地拥有忠诚的顾客；系统地掌握品牌管理的基本理论和基本方法，提高正确分析和解决品牌营运与管理中实际问题的能力。（1）通过本课程的教学，可以使学生建立起品牌管理意识，树立市场营销观念，比较全面系统地掌握品牌管理的基本理论和基本方法；（2）通过本课程的教学，可以提高学生解决问题、分析问题的能力以及适用社会的能力；培养和提高正确分析和解决品牌营运与管理管理问题的能力，以便学生能够较好地适应市场营销管理工作实践的需要。（3）通过本课程的教学，可以培养学生的知识应用能力、决策能力以及创新能力，有效地迎接21世纪社会经济发展中将要面临的新问题、新挑战。 二、课程培养目标 1.立德树人 通过课程学习市场营销理论，对市场营销战略、市场营销策略以及市场营销管理等相关知识有一个全面了解。通过对市场营销哲学的发展与营销组合的演变的讲解，了解前辈们在市场营销学发展过程中如何思考，如何克服所遇到的障碍并且不断创新，帮助学生建立科学的思维方法以及工作中勇于面对挑战的精神。从市场营销学课程对我国国产品牌与民族企业创新驱动发展作用的角度出发，以市场营销重要理论成果为载体，把社会主义核心价值观教育融入课程教学内容和教学全过程各环节，突出价值引领、知识传授和能力培养，帮助学生正确认识市场发展的历史规律、准确把握基本国情、掌握科学的世界观与方法论，促进树立正确的世界观和价值观。 2.课程目标 设置本课程的具体目的是： 本专业学生要求掌握管理学、经济学、市场营销学、组织行为学和创新创业管理方面的基本理论和基本知识；掌握市场数据的定性、定量的分析方法和相关管理技巧；具有较强实务应用、操作能力和分析、解决管理问题的基本能力；熟悉国内外相关的方针、政策、法规和惯例；了解本学科的理论前沿和发展动态，以适应国际国内新环境对组织管理人才的创新性和国际化要求。 通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下： 课程目标1. 综合知识能力：（对应第1章,支撑毕业要求指标点2.1） 课程目标2.分析问题的能力。（对应第4-5章,支撑毕业要求指标点2.2） 课程目标3.决策判断能力：（对应第2-3章,支撑毕业要求指标点2.3） 课程目标4.专业胜任能力。（对应第2-3，6-7章,支撑毕业要求指标点2.5） 课程目标5.实践操作能力 （对应第6-7章,支撑毕业要求指标点2.6） 课程目标6.工具应用能力。（对应第4-7章,支撑毕业要求指标点2.7） 3.课程目标对毕业要求的支撑 本课程教学目标支撑的毕业要求主要体现在毕业要求指标点2.1、2.2、2.3、2.5、2.6、2.7，具体如下： 课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 毕业要求 支撑毕业要求指标点及其内容 教学内容 支撑强度 指标点 毕业要求指标点内容 1 综合知识能力 指标点2.1 能够将数学、管理学和专业知识用于处理组织管理问题。 第1章 M 2 分析问题的能力 指标点2.2 掌握公司运营的基础知识与理论，并能从管理的角度发现和分析企业运营和管理中存在的不足与问题。 第4、5章 H 3 决策判断能力 指标点2.3 掌握决策判断的基本理论与方法，结合生产与运作管理、市场营销、人力资源管理和财务管理等内容，作出辅助决策与判断。 第2