《建筑环境学》课程教学大纲（本科）.docxVIP

建筑环境学 Built Environment 课程代码学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：28实验学时：4上机学时：0课程实践学时：0 ） 先修课程：《传热学》 适用专业：建筑环境与能源应用工程 教材：朱颖心.建筑环境学.北京：中国建筑工业出版社，2016 一、课程性质与课程目标 .（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 本课程是高等学校建筑环境与能源应用工程专业的一门重要的必修课和专业基础课，是一 门跨学科的边缘科学，是建筑环境与能源应用工程专业的研究对象由单纯的机械设备系统向综合的 建筑环境系统转化的产物。本课程是研究建筑的基本规律、建筑技术的原理和方法，使学生掌握建 筑环境的基本理论、基本知识、基本技能，讲求经济效益，培养学生具有初步的科学管理能力。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）课程目标1:使学生了解和掌握人和生产过程需要的室内物理环境； 课程目标2：使学生了解和掌握各种外部和内部的因素如何影响建筑环境；课程目标3：使学生了解和掌握改变或控制建筑环境的基本方法及原理； 课程目标4：通过本课程的学习，为今后学习各门专业课程以及研究生课程打下理论基础。 注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点『1……m-n .毕业要求1-1: .毕业要求……注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“「，也可标注“H、M、L”。 课程目标 毕业要求指标 课程目标1 课程目标2 毕业要求1-1 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章绪论（一）课程内容 .建筑与环境的关系（1）建筑的演变历史 （2）营造法式（适合自己需要），图式理论（追求艺术），建筑空间理论（功能），建筑环境学 （舒适性）（3）建筑与环境关系的发展中存在的问题 （4）如何协调室内环境舒适性要求与节能、环保之间的矛盾（5）空调系统的使用使得在室内空气品质方面比较差，易造成病态建筑综合症SBS .建筑环境学的主要内容与研究方法（1）建筑环境学的主要研究内容 （2）建筑外环境，建筑热湿环境，人体对热湿环境的反应，室内空气品质，通风与气流组织， 建筑声环境，建筑光环境（3）建筑环境学的主要研究方法 （二）教学要求 让学生从宏观上了解建筑与环境的关系，了解建筑环境学的主要内容与研究方法。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 重、难点：L建筑与环境的关系，2.建筑与环境关系的发展中存在的问题，3.建筑环境学的 主要内容，4.建筑环境学的主要研究方法。 第二章建筑外环境（-）课程内容 .地球绕日运动的规律（1）地球绕日的运动，四季的形成，昼夜 （2）太阳在空间的相对位置 .太阳辐射（1）太阳常数与太阳波谱，大气层对太阳辐射的吸收 .室外气候（1）大气压力，风与大气边界层，室外温度，地温，空气湿度，降水 .城市微气候(1)概念，城市气候形成的原因，城市气候的主要特点，日照与建筑物的配置 .我国气候分区的特点(1)我国的气候分区法，外国学者的气候分区法 (二)教学要求 掌握地球绕日运动的规律、太阳辐射、室外气候和城市微气候、我国气候分区的特点相关知识。 (三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明) 重、难点：1.地球绕日运动的规律，2.太阳辐射，3.室外气候和城市微气候，4.我国气候 分区的特点 第三章建筑热湿环境(-)课程内容 .太阳辐射对建筑物的热作用(1)围护结构外表面所吸收的太阳辐射得热， (2)室外空气综合温度(3)夜间辐射 .建筑围护结构的热湿传递(1)通过非透光围护结构的显热得热 (2)通过透光外围护结构的得热(3)通过围护结构的湿传递 .以其它形式进入室内的热量和湿量(1)室内产热、产湿量 (2)空气渗透带来的得热 .冷负荷与热负荷(1)得热量与负荷的定义 (2)得热与负荷的关系 .典型负荷计算方法原理介绍(1)负荷计算方法的发展 (2)各种计算方法简介(二)教学要求 掌握太阳辐射对建筑物的热作用、建筑围护结构的热湿传递、以其它形式进入室内的热量和湿 量、冷负荷与热负荷，了解典型负荷计算方法原理。 (三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明) 重、难点：1.太阳辐射对建筑物的热作用，2.建筑围护结构的热湿传递，3.以其它形式进入 室内的热量和湿量，4.冷负荷与热负荷。 第四章 人体对热湿环境的反应(-)课程内容 1.人体对热湿环境反应的生理学和心理学基础(1)人体的热平衡，人体的温度感受系统，人体的体温调节系统，热感觉，热舒适 2人体对稳态热环境的反应 (1)热舒适方程，预测平均评价