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《产品设计初步》课程实践教学大纲 Basics product design 课程编号：170902014 学时：48 （总学时32 实验学时16） 学分：3 适用对象：工业设计专业、产品设计专业学生 先修课程：设计表现 构成基础 一、课程的性质和任务 本课程是在表现技法及造型基础课程之后，进入专题设计之前的过渡性产品设计训练课。主要 目的以培养学生的基本设计观念，初步建立起正确的设计思维方式。通过一系列作业训练，使学生 了解设计的意义与本质，激发创造的潜质，培养审美形态与功能相结合的综合能力。该课程可以支 撑能力要求第2 、3、4 条以及素质要求第1、2 、3 条的达成。 二、教学目的与要求 通过本课程的学习，学生应达到下列要求：具备较强的创新思维能力。树立产品的系统观念， 对产品的材料、结构、形式、功能的相互关系有深刻的理解。增强产品形态塑造的构思能力和表达 能力。能完成简单产品的设计。 三、考核方式及办法： 成绩评定方法：平时成绩占 20% ，包括课堂考勤、课堂作业、课堂问题讨论、课堂纪律等； 作业考评或考试成绩占 80% 。 考试考核根据是否符合设计主题， 所设计的产品方案是否具有前瞻性，创新程度如何；是否 具有符合现代社会的审美趋势，以及是否具有一定的市场价值；在现代制造技术方面，是否具有批 量生产的可行性；用户的价值方面，包括操作的便利性、舒适性、安全性、易用性、通用的功能 等；绿色设计，环保要求、节约制造成本、能耗等方面。进行评定。 1)创新性 (50%) 必须是原创作品，体现设计的新颖性和创新性。 2)可行性 (30%) 在理论上或现实的技术条件下具有一定的可行性。 3)实用性 (20%) 在应用中具有一定的实用性。 四、实验项目名称与学时分配 习题安排一览表 序号 实验项目名称 学时 必开或 实验 分组 161 分配 选开 类型 人数 习题一现实生活中的问题的 1 8 必开 1 设计 习题二围绕特定主题的设计 2 8 必开 1 或设计竞赛 五、实验项目的具体类容： 习 题 1.本次实验的目的和要求 资料查找与分析，学会如何进行设计创意构思 2.实践内容或原理 1）任选择一个产品；手机、电话、电动车、汽车、手表、照相机等。搜集其从最初到 现在的图片，追溯其历史发展的过程，讲图片按时间顺序分成几个阶段，结合产品的构 成要素对不同时期设计的特点进行分析 2 ）基于现实生活中的问题进行产品设计。（5 C) 3 ）寻找5 个你认为设计优秀的设计作品 对其设计要素和设计语言进行分析。 4 ）根据图中图片风格设计分别设计十款吹风机 5 ）根据直线、曲线、抛物线线性特征设计十款手机。 3.需用的仪器、试剂或材料等 4.实践步骤或环节：发现问题、 分析问题、 解决问题、 资料查找、概念构思、设计表达 5.教学方式 ：实地指导 集体讨论 6.考核要求“根据主题进行设计表达 7.实践教学报告要求 六、实践教学中应注意的问题 按时按质按量提交 七、教材及主要参考书 1、选用教材： 《产品设计初步》郭星编，海洋出版社， 2008 年 2、主要参考书： 《产品概念构思》戴维·布莱姆斯顿 编，中国青年出版社，2009