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《产品视觉传达设计》课程实践教学大纲 Products Visual Communication Design 课程编号：170902006 学时：40 （总学时40 实验学时16） 学分：2.5 适用对象：工业设计专业、产品设计专业学生 先修课程：产品设计初步、设计程序与方法、设计心理学 一、课程的性质与任务 本课程属学科基础选修课程，从产品设计的基本理论出发，结合课程教学的特点，展开多 方向的专题性设计实践探索，引导以产品视觉界面设计的思考和观念在设计中扩展思路，并进 行体验设计、系统设计再思考，从产品视觉形象与视觉交互的角度来探讨产品设计，尝试着超 越产品实体的概念，综合产品形象的传达影响因素、品牌的关联、设计的策略和设计管理等多 方面的知识。该课程可以支撑能力要求第2 、3、4 条以及素质要求第2 条的达成。 二、教学目的与要求 目的：通过实践教学环节，结合产品视觉界面设计实践，对命题型设计以创新的理念去扩 展思路，尽量与用户、人机、企业等因素接轨，与实践相结合，将前面学习的知识与实际情况 有机融合，了解市场需求、研究方向等，通过高度的表现手法与技巧设计出全新的产品。 要求： 从理论到实践，逐渐认识、掌握产品视觉界面设计和细节的微设计。通过大量的实 践练习，使学生更直观的掌握产品视觉设计的知识，从而真正达到提高学生应用能力的目的。 三、考核方式及办法： 考核方式：课程考核分两部分，平时成绩占40% ，期末课程设计占60% 本课程总成绩=平时成绩（平时小课题设计）*40%+期末设计创作成绩（期末命题型设计）*60% 四、实验项目名称与学时分配： 产品视觉传达设计实训教学安排一览表 学时 必开或 实验 分组 序号 实验项目名称 分配 选开 类型 人数 1 课程实施1 4 必开 2 课程实施2 4 必开 3 课程创作 8 必开 89 五、实验项目的具体类容： 实验一 课程实施1 1、本次实验的目的和要求：在理解产品视觉界面设计的基本概念、理论方法的基础上，寻 找设计中存在的问题。 2 、实践内容或原理：对消费者和产品分别进行详细分析 3、需用的仪器、试剂或材料等：专业教室、专用设计电脑 4 、实践步骤或环节：指导老师首先讲授产品专题设计的概念、理论、方法等相关知识；学 生讨论专题型产品的设计流程；分组讨论并提出问题。 5、教学方式：实训练习 6、考核要求：通过本实践练习，充分理解产品视觉设计的前期工作，寻找并发现问题的重 要性。 7 实践教学报告要求：以ppt 格式提交。 实验二 课程实施2 1、本次实验的目的和要求：通过分析使学生掌握从问题到概念的转变，充分利用各种调研 工具和手段通过情境看板模式的故事性展示进行概念定位。 2 、实践内容或原理：从问题到概念：分析与比较——设计调研的工具；关于概念创新的工 具；关于故事板、情境板——情境故事法；概念定位 3、需用的仪器、试剂或材料等：专业教室、专用设计电脑 4 、实践步骤或环节：学生分组讨论——提出问题；通过故事版和情境版模式提出专题设计 的问题所在并进行分析，并提出初步概念。 5、教学方式：实训练习 6、考核要求：通过本实践环节的学习，理解从问题到概念的转变，通过看板模式的对比更 直观的提出全新的概念。 7、实践教学报告要求：以ppt 模式提交，运用看板模式 实验四 课程创作 1、本次实验的目的和要求：要求根据不同的专业性命题进行产品视觉设计创作，体