少儿美术创作★实践大作业★（计分占总成绩15%）少儿平面美术造型课程设计——综合材料创作.docxVIP

一、课程类别：少儿平面美术造型课程设计——综合材料创作 二、课程对象：8岁 三、课程名称：《荷塘月色》 四、课程设计要求：作品能表现出主题，富有美感。 1.请参考提供的教案格式，设计编写课程教案 2.课程使用材料工具不限，但需为综合材料（作品由三种或三种以上材料完成） 3.制作课程范画一幅，大小为8开 4.除文字教案内容外，还需提交课程引导部分相关的图片、视频素材 五、大作业最终提交内容如下： 1. 课程文字教案 2. 课程引导素材（图片、视频） 3. 教师范画 《荷塘月色》是朱自清先生的散文名篇，曾入选各种版本的《中学语文》课本，历来为广大师生所喜爱，也是大多数中国人喜爱的美文佳作。国画大师徐一文老师以国画写意技法深度演绎此篇文学经典，堪称美文与美图的完美结合。根据朱自清的文本，主人公是黄昏时分出门，借着月色观荷而归，所以整本书的色彩基调，画家选了一种“蓝绿”基调。画者用他独特的绘画语言将自己体味到的那份“清寡的孤冷”，酣畅淋漓又不失节制地表达了出来。通过色相的变化和画面元素的组构，使画面尽量变得单纯并呈现出澄澈的画境。其中表现田田荷叶的那幅跨页图，摄人心魄的忧郁的蓝色，视觉冲击力尤为突出。看似与日常荷塘相距甚远，但又让人从内心感觉那就是《荷塘月色》里的那片荷塘。 今天，我们也来制作一片美丽的荷塘月色吧！ 活动目标： 1.了解荷塘里荷花荷叶的生长形态，感受荷塘意境。 2.进行大胆创作，并完成荷塘美景。 3. 发展学生的观察、分析能力、动手能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： PPT课件、荷塘美景图、音乐、8开黑卡纸、各色彩纸、透明塑料袋、水彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。 一、 集体观看PPT 老师：今天，老师要带小朋友去参观一下美丽的荷塘。现在，请小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么?; 老师：荷叶是什么样的?荷塘里除了荷叶还有什么? 二、 集中交流讲述，教师小结讲述。 1.请个别学生讲述自己看到的荷塘。(教师及时启发学生，给了学生一定的提示，使学生的讲述更加完整。) 2.教师根据学生的讲述，进行小结。跟着音乐，感受荷塘的美。 师：荷塘里长满了荷叶，风一吹来，荷叶轻轻摆动，好像在欢迎我们小朋友。荷叶有的大，有的小，有的高，有的矮;有的荷叶张开来象雨伞，有的卷起来，象害羞的小姑娘。小鱼、田螺在水里游来游去，好象在玩耍;荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌;蜻蜓、蝴蝶也飞来了，它们停在荷叶上，好象在欣赏这荷塘多美呀! 三、 集体创作完成画--荷塘。 1.教师出示事先准备好的荷塘美景图，让幼儿观看。 2.学生独自去完成自己的荷塘创作。 制作荷叶 1.将黑色卡纸剪成圆形。 2.将绿色手工纸如图正反正反折叠。 3.将折叠好的纸对折成扇子状，并在中间用双面胶固定。 4.将四把扇子拼在一起变成一片圆圆的荷叶。 5.可以多做几片大小不一的荷叶，贴在圆形黑卡纸上。 制作荷花 1.用剪刀剪出花瓣的形状。 2.把花瓣拼出荷花的形状。 美化池塘 可以用画笔添画一下花茎、花芯池水等，也可以剪一些小鱼、月亮等美化一下，美丽的荷塘月色便完成了。 四、课后反馈 1.想一想，荷塘里还会有些什么呢？可以去绘本中找一找、画一画。 2.建议用双面胶将荷叶固定在卡纸上，这样会更牢固。 3.多多鼓励学生创意表达。 活动反思： 本活动，我利用图片，音乐，让学生初步体会了一下荷塘的美，在此基础上，让学生自己创造完成一幅荷塘美景图。在学生的实际操作中，学生手工操作还是比较生疏，所以导致时间上的不够，学生的完成量也就相对大了。在规定时间内，速度慢的几个学生可能无法完成好。