模块1-让每一个教师成功课件.pptVIP

数字故事在教学中的应用与学生高级思维能力培养 关注创造能力的发展 知道 领会 应用 分析 评价 创造 布卢姆教育目标分类学2001版 数字故事培养学生高级思维 在故事中学习、在故事中思考 三袋米的故事 问题导向教学设计 基于布卢姆教育目标分类的问题设计 结合数字故事“三袋米”来看 知识 – 用你的语言描述一下“三袋米”的故事。 领会 – 解释这三袋米为什么都是杂米？ 运用 – 如果你是母亲，你会怎么做？ 分析 – 结合现实，这样的事情为什么会发生。 评价 – 评价母亲不让孩子知道这件事这样做好不好？解释你的观点。 创造 – 你觉得孩子知道母亲所做的一切后，会有怎么的故事。 好故事从哪里来？ 读书笔记 涂鸦 好的想法 科幻 电影 戏剧 剪报（电子版） 日记 学习反思 课堂 观后感 史记 收音机 报刊 电视+灵感 收音机 广告创意 科学史 寓言 童话 部门工作记录 闪念 随笔 旅游 教材 教学心得 … … 灵感 资料 邮件 小说 杂志 新闻 生活记录 小说 自己的故事 历史故事 哲学故事 身边小事 读者 网络 父辈讲述 中国教育技术协会2010年教育技术评比活动 数字故事获奖作品 中国教育技术协会年会2011年数字故事全国比赛 数字故事的评价 1. 故事性 2. 艺术性 3. 技术性 4. 创新性 ——中国教育技术协会2011年数字故事比赛评比标准，2011. 非语言学习活动设计 Nonverbal Learning Activities 教学创新实践举例（2） 非语言学习活动 非语言学习活动 通过人体自然的身体动作来学习和交流的一种方式与技能。 Nonverbal Learning Activities 非语言学习活动的特点 非语言学习活动的教学设计 风格各异的 非语言学习活动 奥尔夫教学 民族舞蹈 手语操 柔力球 音乐手影 非语言学习活动的创新实践 手影在校园文化中的创新应用 奥尔夫教学（律动、节奏、想象） Orff “手语操”的创意实践 （sign language） 什么是“手语操” 小组“手语操”设计表演评价标准 理念 创意 协作 分小组集体设计“手语操” 评选：最佳创意奖 “手语操”的创意设计举例 “手语操”的创意实践 非语言学习活动的学习文化模型 思考: 学习笔记 改变你的学习方式：从记忆走向思考 关键词: 教师要有一双发现儿童的眼睛 日记 教师的发现 教师的发现和鼓励，最能激发你的学生的潜能。 小小 思考: 学习笔记 改变你的学习方式：从记忆走向思考 关键词: 校园文化 3 让每一个教师成功的7个关键词 只有每位教师都在自己的教学教育领域渗透思想道德教育和人格教育，整个校园才会洋溢着浓厚的人文气息。 ——【前苏联】教育家 苏霍姆林斯基 教育是一种文化熏陶 信息时代的学校文化建设 艺术文化（音乐、手语、律动、体操） 文化创作（故事、设计、朗诵、诗词） 书香校园（数字化阅览、协作学习） …… 奥尔夫艺术活动（律动、节奏、创作） 丽英 校园文化举例 文化：感动心灵的教育 国培班 奥氏微笑 4 让每一个教师成功的7个关键词 微笑是教师最好的名片 学生喜欢微笑的教师 活动： 现代教育技术 5 让每一个教师成功的7个关键词 新技术的使用者 文字输入——搜狗拼音、紫光拼音 信息检索——Google、百度 表达讲演——Word 、 PowerPoint 可视化分析——概念图、思维导图 人际交流——e-Mail、QQ、MSN 教学反思与叙事——Blog（博客) 电子笔记本——OneNote 构建学习社区——BBS、Wiki、互动百科 信息化课程设计——Moodle（魔灯） 学习环境设计——云计算辅助教学 快速文字输入 提高个人搜商 1、课件设计 2、教案设计 3、环境设计 信息化教育环境的设计者 坚持 6 让每一个教师成功的7个关键词 即使每天只有 一点点小小的进步… Dreams 一个来自英国的真实故事：梦想 坚持才能成功 ——让每一个教师成功的基础 布洛克与教练的故事 为什么布洛克能够坚持爬到100米？ 教师在教学活动中扮演了什么角色？ 对提高教师领导力的启迪？ 教育不是灌输， 而是点燃火焰。 Socrates Σωκρ?τη?) c. 469 / 470 BC -399 BC —苏格拉底 古希腊哲学家 Education is not the filling of a bucket. It is the lighting of a fire. 7 创新 让每一个教师成功的7个关键词 教师专业发展专注有效教学 教学创新实践 如何根据时代变化发展有效教学策略 创造更具吸引力的学校校园文化 教学策略的创意发展 2 个案例 校园文化建设举