正式词类活用课件.pptxVIP

二 词类活用;三 词类活用的类型; 一、名词活用为动词（一般动词）;判断方法;2 名词放在“能”“可”“欲”等能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动词与及物动词组成合成谓语，名词前面放上能愿动词，等于名词处在动词的位置上，所以它便活用为动词。 ①子谓公冶长：“可妻也。虽在缧绁（léixiè，绑犯人的绳索）之中，非其罪也。 ”以其子妻之 。 ②左右欲刃相如。 ③假舟楫者，非能水也 ④云青青兮欲雨 ;3 副词尤其是否定副词后面的名词用作动词。 晋灵公不君。 然而不王者，未之有也 汉水又东 4名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词（或使动、意动） ①驴不胜怒，蹄之。 ②先破秦入咸阳者王之。 ;5 所字结构中所+名词，名词活用为动词 ①是以，令吏人完客所馆。 因此，派官吏修缮宾客所居住的馆舍。 ②乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾zēng鱼腹中 于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放在别人所捕捉的鱼的肚子里。 总之，了解一个名词是否是用作动词，是由上下文决定，我们要从整个句子的意思来思考，还要注意它在句中地位（充当什么成分），前后有那些词，与它构成什么关系。;二、 名词作状语;判断方法;构成方式;2 表示对人的态度 ①君为我呼入，吾得兄事之。 ②人皆得以隶使之 隶：像对待奴隶一样 ③齐将田忌善而客待之。 翻译：像对待……一样 ;3 表示动作行为的工具、凭借和方式。 ①箕畚运于渤海之尾。 ②黔无驴，有好事者船载以入。 ③事不目见耳闻而臆断其有无，可乎? ④庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 4 表示动作行为的处所。 ①夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 ②赵襄王郊迎甘罗。 ;5 时间名词和方位名词作状语 ①则以刘病日笃 ②岁征民间 ③ 其流奔放肆大，南合潇、沅，北合汉、沔 ;三、 使动用法和意动用法;1、名词的使动;2、动词的使动;3、形容词的使动;四、意动用法：1、名词的意动;2、形容词的意动;判断一个词是使动还是意动，要联系上下文在具体的语境中进行判断。 ①匠人斫而小之，则王怒，以为不胜其任矣 ②登东山而小鲁，登泰山而小天下 ; 四、 形容词用作一般??词;五、 动词活用为名词;六、 形容词活用为名词;七、数词的活用;小结;词类活用随堂练习;一、下列句中都有词类活用的现象,请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类别。 A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词。 1.吾师道也（ ） 2.吾从而师之（ ） 3.是故，圣益圣，愚益愚（） 4.师道之不传也久矣（ ） 5.而耻学于师（ ） 二、找出下列句中活用作动词的名词。 1.族秦者秦也，非天下也（ ） 2.函梁君臣之首，入于太庙（ ） 3.沛公欲王关中（ ） 4.晋军函陵，秦军氾南（ ）;三、下列加点词都是名词活用为动词的一项是（ ）。 1.函梁君臣之首 2.越国以鄙远，君知其难也 3.以故其后名之曰褒禅 4.沛公军霸上 5.火尚足以明也 6.卒中往往语，皆指目陈胜7.非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富 8.序八州而朝同列 9.群臣吏民能面刺寡人之过者…… 10.假舟揖者，非能水也，而绝江河 A.1、2、4、6、8 B.1、3、4、6、10 C.2、4、5、6、8 D.5、6、8、9、10 ;四、下列各句按其活用加以分类，全出现名词作状语的一组是（ ）。 1.余稍为修葺，使不上漏 2.余自齐安舟行适临汝 3.土大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 4.徐而察之，则山下皆石罅（xià） 5.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 6.郦元之所见，殆与余同 7.而长子迈将赴饶之德兴尉 8.骊山北构而西折，直走咸阳 9.籍吏民，封府库，而待将军 10.天下云集响应 A.1、3、5、7、9、10　　B.l、2、3、5、8、10 C.1、2、4、5、8、10　　D.2、4、6、8、9、10 ;五、下面句中加点的词，属于动词使动用法的是（ ），形容词使动用法的是（ ） 1.常以身翼蔽沛公 2.焚百家之言，以愚黔首 3.既来之，则安之 4.外连衡而斗诸侯 5.渔人甚异之 6.日削月割，以趋于亡 7.后秦击赵者再，李牧连却之 ;六、以下句子中不含意动的一项是（　）。 A.渔人甚异之　　 B.客之美我者，欲有求于我也． C.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人　　 D.先破秦入咸阳者王之 ;七、下列句中加点词全属于使动用法的一项是（　） 1.