初中美术：第九课 巧用身边的材料（二课时）.docx

第9课 巧用身边的材料 一、学习内容分析 《巧用身边的材料》是属于设计·应用的学习领域，是初中美术十五册八年级第五单元的内容。本课主要旨在使学生善于发现身边的材料，懂得利用身边的废弃材料来制作有价值的物品，培养创新能力。引导学生善于发现美、创造美。启发学生的创造思维以及动手能力。、加强学生环保意识和提高学生的综合素质。本课是对第二单元《老师，你好》的一个拓展和延伸，同时，在此基础上，也是一个深化提高。 二、学习者分析 这节课要面对的教学对象是初中二年级的学生。二年级学生的观察能力不是很强，对身边事物的敏锐度不高，之前对第二单元的《老师，你好》的学习，学生的动手能力与设计感有了一定的基础，合作能力也有了一定的提高。因此本节课会对学生的动手能力进行进一步的加强。 三、教学目标 知识与技能：让学生感受不同材料的质感，了解材料的使用方法，掌握设计制作的要领。 过程与方法：培养学生的创新改造能力，提高动手制作能力以及小组合作学习能力。 情感态度与价值观： 加强环保意识，对废弃材料有更多的新认识，提高综合素质。体验创作的乐趣。 四、教学重难点 教学重点 学生感受、发现身边材料不同的质感，并在设计实践中巧妙运用，以表达自己的创作意图。 教学难点 掌握设计制作立体装饰物的基本要素和技法。 五、教学过程 1、导入 水果皮装饰设计 图片展示 思考，回答 材料不同使用方法，以及不同使用方法制作出来的作品的特点。（材料可以切割使用成点、线、面的零件）体会材料的妙用。 PPT展示不同性质材料作出的作品 学生聆听、思考，回答 让学生从基础材料上解剖作品制作的创意来源。让学生由浅入深学习。 总结常见的手工材料计意图。 材料的归类 学会总结 拓展学生创作性思维和发现能力 寻找灵感—欣赏以纸为材料的创意作品 2、PPT展示创意作品 观察，思考，回答 从实物中体会作品的美以及体会作者的设计意图。从教师的分析示范，更深了解制作的要领 教师展示课前准备好的各种材质的作品，向学生介绍自己的制作步骤以及自己的设计意图。 讲台桌展示教师实物成品。 聆听，思考 3、课堂练习 作业要求：以纸杯为主体设计一个花瓶或者花篮4人一小组讨论方案。首先分工讨论自己小组的设计草稿。小组长代表叙述自己的创意灵感。 PPT展示创意作品，讲台桌展示教师实物成品。 学生思考，讨论，总结，陈述 小组合作集体制作。 教师巡回指导 分工制作 评价小结 学生自评，互评，师评。 展示学生作品 观察，回答 提高口头表述。 小结：回归环保主题，倡导和谐社会。 PPT播放小结文字 聆听 4、回归课题，培养环保意识。 六、教学反思 1. 展示各种材料作品的时间过长，介绍过多 2. 着重放在纸材料制作的环节上 3. 最后学生制作环节上老师应该随时拿起学生的作品进行展示