2022年人教版八年级上册道德与法治同步教案第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2课时遵守.docxVIP

第2课时遵守规那么 ?教学目标0 .树立正确的自由观，认同社会规那么与自由的辩证统一。在正确思想认识的基础上，将规那么内化 于心，外化于行。 .正确认识自由与规那么、自律与他律的关系,开展辩证思维能力。锻炼自己从他律向自律转变的 能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规那么。既能有技巧地维护规那么，又能根据社会变化情况 参与改进规那么。 .理解社会规那么与自由的辩证统一关系。了解形成遵守规那么的良好环境，需要自觉遵守规那么，坚 定维护规那么，积极改进规那么。 ?教学重难点? 【教学重点】 自由与规那么不可分，自觉遵守规那么。 【教学难点】 维护与改进规那么。 ?教学过程? 【导入新课】阅读教材P26”运用你的经验”，思考： 结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规那么。 提示:遵守规那么,按照规那么要求办事。 教师过渡:人人遵守规那么，社会生活才会井然有序,人们才有充分地安排自己生活的自由。如何对 待规那么是本课时学习的主要内容。 ［新课讲授】一、自由与规那么不可分 .阅读材料,思考： 2021年1月9日13时许,由福州开往西安北的G1902次列车突然降速。经检查，原来是一 名旅客在高铁卫生间内吸烟触发了烟雾报警，导致列车降速。依照法律相关规定,该旅客被郑州 铁路公安机关行政拘留。 说明:2014年1月1日起施行的《铁路平安管理条例》规定:在动车组列车上吸烟或者在其 他列车的禁烟区域吸烟,按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚 款;对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。2016年,铁路部门规定:乘客在动车 组列车吸烟,除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书,方可再次购买 动车组车票。 (1)你如何看待对该旅客的处分？ 提示:该旅客违背了《铁路平安管理条例》的规定，偷跑到厕所里抽烟，造成车内烟雾报警器报警, 列车缓行，这种行为扰乱了社会秩序，是不遵守规那么的表现，势必受到相应的处分。 ⑵对于这件事，有些烟民认为:“吸不吸烟是我个人的生活习惯，既然我能自由地买到香烟，我就 能自由地抽烟，凭什么不让我在动车上抽烟?”对于这样的烟民，你会如何规劝他？ 提示:不分场合地抽烟可能会危害他人利益,损害公共利益，不能任意抽烟。 【教师小结】社会规那么划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规那么的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。 .阅读教材P27下面的“探究与提供”，思考： 为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处分？ 提示:这两位乘客为了等同伴上车而阻止列车启动，损害了整列列车上乘客的利益，他们的自由 和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安 管理处分法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处分。 【教师小结】社会规那么是人们享有自由的保障。违反规那么、扰乱秩序的行为应当受到相应的处 罚。 二、自觉遵守规那么.阅读教材P28“探究与提供”，思考： (1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主’的观点？ 提示:面对外界的诱惑,内心要坚守规那么产格自律。 ⑵你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 提示:加强自律产格要求自己，不做违背规那么的事情。 【教师小结】①“梨虽无主，我心有主是一种非常难得的做人准那么。人生有许多机会，面临许多 诱惑，面对诱惑，身不被物役，心不被金迷，并不是随随便便就可以做到的。这是 一种难得的定力,没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态,没有高超的做人修养，是很难坚持 的。②许衡心目中的主’无疑就是自律、自重、自爱，有了这种“主”,便会洁身自好，守住小节， 也能保住大节。自律就是严于律己,不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规贝L ③遵守社会规那么需要他律和自律。遵守社会规那么，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律， 又需要自我约束，即自律。 .阅读教材P29上面的“探究与提供”，思考： ⑴你怎么看待以上观点？ 提示:这三种观点都是错误的,都是缺乏规那么意识的表现。每个人都要遵守交通法规，无论在什么 时间、什么情况。要克服认为是在为交警遵守交通法那么的心理和侥幸心理。 (2)你认为应该如何对待交通规那么？ 提示:我们要做到严于律己，时刻把规那么放在心中，把平安放在首位。 【教师小结】遵守社会规那么，需要我们发自内心地敬畏规那么，将规那么作为自己行动的准绳。无论 何时何地，我们都应该将规那么内化于心、外化于行。 三 维护与改进规那么.阅读材料,思考： 11岁男童小高与其他三名未成年人，分别将已上锁但未打乱机械锁密码的共享单车开锁并 逆向骑行上路。骑行中小高与一大型客车相撞，致使小高倒地遭受挤压、碾轧