人教版三年级语文下册燕子练习题.docxVIP

教课 一课燕子 姓名 月 日等级 一、看拼音写词语 yànzi jùlǒng zēngtiān luèguò （ ）（ ）（ ）（ ） ǒuěr zhānshàngyuánquān （ ）( ) ( ) dàngyàngpíjuàn yīnfú ( )( ) （ ） dàotián wěijiānyǎnzòu zàngē （ ）（ ）（ ）（ ） 二、连线 掠 zhān 俊 zēng 偶 yàng 俏 jùn 沾 pǔ 拂 qiào 漾 luè 增 fú 谱 ǒu 三、理解课文填空 1、写出燕子外形漂亮的句子是： 。 2、写燕子翱翔姿态美的句子是： 。 四、阅读课文段落，达成问题。 1）二三月间，细风轻轻地吹拂着，毛毛小雨从天上洒落下来。千万条柔柳睁开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色娇艳的花， 都像赶集似的靠拢来，形成了灿烂非常的春季。小燕子从南方赶来，为春色增加了很多生趣。 2）在细风中，在阳光下，燕子斜着身子 在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下了；还有几个横掠过湖面，剪尾或翼尖有时沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地涟漪开去。 3）几对燕子飞倦了，落在电线上歇息。在蓝天的映托下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出  一支春季的赞歌。 段（1）中描绘的光景 有、、、、、。其 中这个成语写出了春季的特 点。 2、“小燕子从南方赶来，为春色增加了很多生 趣。”句子中“赶”字写出了小燕子来参加春季 这个会集的心情。 3、用“”标出段（2）中的动词。“斜”字 写出了燕子的特色，不仅写出了燕子 翱翔，并且写出燕子翱翔的姿 态；“掠过”一词突出来燕子翱翔。 这个段落写出了燕子 4、段（3）中“有几对燕子飞倦了，落在电线上。”为何不用“停”？ 5、段（3）中“蓝蓝的天空，电杆之间连着几 痕细线，多么像五线谱啊！”为何用痕，不用根？ 五、仿写句子。 1、开朗灵巧的小燕子有一个剪刀似的尾巴。 的小猫有 2、青的草，绿的叶，各色娇艳的花，都像赶集似的靠拢来，形成了灿烂非常的春季。 的天，的云，的空气，都像 似的，构成了这个的夏季。 3、停在电线上的小燕子就像五线谱上的音符。 的老人就像 六、阅读片段，达成练习。 才下过几阵蒙蒙小雨。细风吹 拂着千万条才睁开带黄色的嫩叶的 柳丝。青的草，绿的叶，各色娇艳 的花，都像赶集似的靠拢来，形成 教课 教课 了光彩醒目的春季。 1、文中写出的光景有 2、文中画“”的句子 把、、当成人来写， 显得多么生动、从中我们意会到这 是 的春季。 3、模拟划线句子写一个比喻句。 一、按课文内容填空。 1、文中的“五线谱”指的是，“音 符”指的是能够推测把 当成“纸谱”，把当成“小节线”。面 对春季，小燕子会唱。 2、《燕子》是我国有名作家写的一 篇优美的散文。课文以轻盈的笔调写出燕 子、赶春、、 的情形，突出了燕子的。课 文、，字里行间流 露着作者对和的喜欢之 情。 教课