一阶-01-走近中考-九（上）文言文道理启示类（学案）.docxVIP

精锐教育学科教师辅导学案学员编号: 学员编号: 学员编号:所属年级：初二课时数：3学员姓名: 学员编号: 所属年级：初二 课时数：3 学员姓名: 辅导科目：语文 学科教师：韩冰心 授课时间:课程主题：一阶-01-走近中考-九（上）文言文道理学习目标 授课时间: 学习目标 学习目标启示类 学习目标 1.能借助注释、工具书和有关资料大体理解浅易的文言文的内容。 教学内容电多在导学 一妥裤，为美商标超故事.成4：美毋尔过意禄馥对 $且勒雅褂一、课外阅读 【知识梳理】.文言文阅读之启示道理： 考纲要求：（1）能理解文章的主要内容；（2）能概括文章的中心。 常考题型：一般会采用选择或填空的考查方式进行判断考查；也会要求对文章内容进行分析。 东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至那么日：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。” 公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持 立尽。遂悉偿所负。 ［注释］①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。 （1）解释以下句子划横线的字。（4分）①东坡为钱塘守时（） ②遂悉偿所鱼 （） （2）用现代汉语解释以下句子。（3分） 天久雨旦寒，有扇莫售，非不肯偿也。 “就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用？ （2分） （4）读了这那么故事，你有什么启发？ （3分）4.阅读古文，完成练习。（12分） 齐桓公好服紫 齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素①不得一紫。桓公患之，谓管仲日：“寡人好服紫，紫 贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？” 管仲日：“君欲何不试勿衣紫也？谓左右日：‘吾甚恶紫之臭②。’于是左右适有衣紫而进者，公必 日：，少却，吾恶紫臭。 公日：“诺。” ￥是日，郎中③莫衣紫；其明日，国④中莫衣紫；三日，境内⑤莫衣紫也。 ［注释］①素：没有染色的丝织品。②臭：气味。③郎中：官名，此处泛指宫中官员。④国：都城。 ⑤境内：国境内。 （1）解释以下句子划横线的字。（4分）①齐桓公好服紫（）②吾甚遥紫之臭（） （2）用现代汉语解释以下的句子。（3分） 寡人好服紫，紫贵甚 （3）文中与“紫贵甚”相照应的句子是哪句？ （2分） （4）这那么寓言讲了一个什么道理？ （3分） 课堂错题收集学霸笔记本：教师引导学生借助知识脑图总结重难点 1t温故知新请将本次课错题组卷，进行二次练习，培养错题管理习惯 学霸笔记复习，培养复习习惯预习内容 学习了文言文的道理启示类题型后，下节课我们将学习人物形象类题型，请思考：在你的脑海中，文言文的人物大致可以分为几类？分别有哪些常用的词汇可以概括他们的形象呢？ 康奈尔Cornell笔记法使用说明记忆栏：2.简化（Reduce ） 3.背诵 （Recite ）在这里学习内容的简化：解法提炼、 学习提示. 记忆栏：1.记录（Record ）在这里记录课堂笔记：用简洁的文字、符号、记号记录课堂要点. 复习栏：4.思考（Reflect） 5.复习（Review ）在这里用思维导图形式总结本节课的重难点. 康奈尔Cornell笔记法使用说明记忆栏：2.简化（Reduce ） 3.背诵 （Recite ）在这里学习内容的简化：解法提炼、 学习提示. 记忆栏：1.记录（Record ）在这里记录课堂笔记：用简洁的文字、符号、记号记录课堂要点. 复习栏：4.思考（Reflect） 5.复习（Review ）在这里用思维导图形式总结本节课的重难点. 易错点分析：第一，一般是读懂文章，但缺乏概括能力，力不从心；第二，会因为理解能力的不够 或偏差，分析不清楚文本情节的主要内容所反映的中心。 解决建议：首先积累一些启示类的概括语言，然后再通过文本分析来训练对于文本中心和内容的判 断。 模考题中出现过的“道理启示。 （1）处事待人 ①给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服。或者：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人。 ②己所不欲，勿施于人。 ③A：爱听好话是人性的弱点，我们要严加防范。B：奉承拍马是小人的伎俩，我们要时刻提防。 ④有时用善良和宽容来感化身边有错误的人，或许会更有效。 ⑤人和人之间交往不能仅仅为利，应该讲究信用。 ⑥要珍重眼前的真实的人与事，不要妄想得到不切实际的东西（要善于听取他人的意见，从善如 流；知错能改，善莫大焉）。 ⑦不懂装懂，盲目模仿；要善于倾听他人的劝告，接受正确的建议；要清醒地认识事物的本质。 ⑧人有宽容之心就会受到大家的尊敬。 ⑨背弃诺言没有好下场。或：做人要老实守信，不能欺骗他人，出尔反尔。 ⑩为人子女一定要孝敬父母赡养老人。 ?切不因他的短处掩盖人的长处。 ?如果恶人当道，好的主张必定难以实行，贤人难受重用（如果环境险恶，人们也会裹足不前）。 （2）挖苦批判 ①挖苦那些一味教条，不知变通的人。 ②