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《我和你》教学设计 《我和你》教案 一、教学内容： 学习歌曲《我和你》 二、教学目标： 1、情感态度与价值观 学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。 2、知识与能力 认真听赏乐曲《我们是冠军》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。 3、过程与方法 以分析、比较、体验、合作的方式。引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，培养音乐创新能力。 三、教学重难点： 指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。 四、教学准备： 电子白板 课件 电子琴 五、教学课时： 一课时 六、教材分析 《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动 自学能力。2、了解歌曲。） 生答后，师小结： 这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的《我和你》吧！ 2、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手： 词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监） 演唱歌手：中国 刘欢（中国流行歌坛的领军人物……） 英国 莎拉.布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音） 3、展示歌曲谱例，学生浏览歌曲。 4、教师弹琴，学生随琴用“la”哼唱旋律。 5、师生一起按节奏朗读歌词。 6、教师弹琴，学生填词演唱。 7、再次欣赏由刘欢和莎拉.布莱曼演唱的《我和你》。 8、全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。 9、不同组合演唱歌曲：三人组合、男女二人组合、女生版五人组合、男生版五人组合等。 师：盛大、唯美、富有中国特色的开幕式在《我和你》的歌声中缓缓结束了，在运动场上，谁赢得了冠军呢？ （三）欣赏乐曲《我们是冠军》 1、播放《我们是冠军》，学生整首聆听。 师：刚才，我们听了一首非常熟悉的乐曲，大家谁能说出它的名字？ 学生答（我们是冠军）。 师：你感觉这首乐曲的风格是什么样的？（雄壮有力的 、进行曲风格……）你还在哪些场合听到过这首《我们是冠军》？ 学生回答： 1、运动会的颁奖仪式上 2、学校运动会的比赛进行时 师：如果你是奥运会的运动员，你此时此刻的心情是怎样的呢？ 生踊跃发言： 生1：运动员们真棒，他们为祖国争了一口气。 生2：我们也应该像他们一样为祖国争光。 大家说的都很好，老师相信，如果你们是一名运动员的话，一定也会为祖国争光的。 2、再次播放乐曲。同学们跟着课本上的旋律听音乐，用la轻声跟着哼唱。 3、全体起立。老师指挥，学生分乐句向四个方向转身踏步，表现进行曲那种雄壮有力的风格。 （四）评价 学生分组自评、互评。 （五）课堂小结 同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。让我们在《我和你》中结束今天的学习！ （六）作业：能够熟练深情地演唱《我和你》。