《骑鹅旅行记(节选)》优质课教案及教学反思(部编本六年级下册).pdfVIP

《骑鹅旅行记 （节选 》优质课教案及教学反思(部编本六年级下册) 《骑鹅旅行记 （节选 》优质课教案及教学反思(部编本六年级下册) 教学 目标 教学 目标 1. 默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。体会 1. 默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。体会 人物心态变化 ，感知人物形象。 人物心态变化 ，感知人物形象。 2.猜猜在小说有趣的动物故事中的神奇之处。读读原著。 2.猜猜在小说有趣的动物故事中的神奇之处。读读原著。 教学重点 默读节选片段 ，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后 ，他的世界发生了的变化。 教学重点 默读节选片段 ，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后 ，他的世界发生了的变化。 教学难点 体会人物心态变化 ，感知人物形象。 教学难点 体会人物心态变化 ，感知人物形象。 第一课时 第一课时 教学 目标 教学 目标 1. 默读节选片段，了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中世界发生的变化。体会人 1. 默读节选片段，了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中世界发生的变化。体会人 物心态变化 ，感知人物形象。p 塞尔玛 8226;拉格洛芙 （1858-1940 ）是瑞典女作家 ，1909 物心态变化 ，感知人物形象。p 塞尔玛 8226;拉格洛芙 （1858-1940 ）是瑞典女作家 ，1909 年获得了诺贝尔文学奖。她从小喜欢听故事 ，喜欢读书 ，立志要当一个作家。长大后 ，她在 年获得了诺贝尔文学奖。她从小喜欢听故事 ，喜欢读书 ，立志要当一个作家。长大后 ，她在 一个小城当了十年教师。在任教期间 ，她开始了文学创作 ，写出了许多 秀的短篇小说。《尼 一个小城当了十年教师。在任教期间 ，她开始了文学创作 ，写出了许多 秀的短篇小说。《尼 尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话 ，在 后竟成为了世界文学艺术的珍品。 尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话 ，在 后竟成为了世界文学艺术的珍品。 因为拉格洛芙的巨大成就 ，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典 ，有一项最重要的 因为拉格洛芙的巨大成就 ，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典 ，有一项最重要的 儿童文学奖 ，就是用尼尔斯这名字命名的。 儿童文学奖 ，就是用尼尔斯这名字命名的。 谈话方式导入 ，从课题介绍小说的作者和地位 ，揭示课题 ，从课题中得出相关信息 ，引起 谈话方式导入 ，从课题介绍小说的作者和地位 ，揭示课题 ，从课题中得出相关信息 ，引起 学生的好奇心 ，激发学生的阅读兴趣。 学生的好奇心 ，激发学生的阅读兴趣。 二、默读课文 ，整体感知 二、默读课文 ，整体感知 【出示课件4】1、认读生字 ，理解词语。 【出示课件4】1、认读生字 ，理解词语。 无济于事 ：对事情没有什么帮助或益处 ，比喻不解决问题。 无济于事 ：对事情没有什么帮助或益处 ，比喻不解决问题。 没完没了 ：一个接着一个 ，完全没有终止。 没完没了 ：一个接着一个 ，完全没有终止。 乌合之众 ：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。。 乌合之众 ：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。。 聚精会神 ：形容集中精神 ，专心一意。 聚精会神 ：形容集中精神 ，专心一意。 2.默读课文 ，了解