新媒体营销-课程标准.pdfVIP

微课版 新媒体营销 课程标准 1 《新媒体营销》课程标准 一、课程说明 课程名称：新媒体营销 适用对象：财经商贸类 学分/学时：4学分/64学时 课程类型：理论+实践 二、课程性质与定位 （一）课程性质 《新媒体营销》课程是高等职业学院财经商贸类专业的一门专业核心课程。是以财经商贸类专 业人才培养目标和企业新媒体营销岗位的典型工作需求设置的。课程从新媒体营销的角度出发，系 统全面地介绍了当前新媒体营销的发展趋势，以及相关平台的营销策略和方法，帮助学生不断提升自 己的技能，提升新媒体运营的综合竞争力。使学生具备微博营销、微信营销、社群运营、短视频和直 播营销能力，熟练新媒体图片处理、新媒体文字处理、新媒体短视频处理技能，具备新媒体营销数据 处理能力，从而满足新媒体岗位全面、高技能、高素质人才培养的需求。 本课程以1+X制度为抓手，围绕“岗课赛证”通过理实一体化的教学方法，基于典型工作场景， 将微博、微信、社群、短视频和直播等新媒体营销岗位群工作过程和课程体系相融合，课程内容主要 包括:新媒体营销基础、新媒体营销策划方案、新媒体营销文案创作、新媒体营销数据分析与应用、微 博营销、微信营销、社群运营、短视频营销、直播营销、新媒体整合营销等。 （二）课程定位 本课程是财经商贸类专业的专业核心课程。是短视频营销与运营、直播营销与运营、微信营销 与运营、社群营销与运营等后续课程的前提和基础， 通过本课程学习，培养学生描述新媒体营销的 知识、技能，毕业后可从事微博营销、微信营销、社群运营、短视频和直播营销等多个岗位工作，具 备在新媒体平台独立开展营销策划活动的能力。 三、课程设计思路 (―)课程整体设计理念 本课程以“岗课赛证”融通为设计理念，对接新媒体营销岗位需要，对接1+X职业资格证书， 对接新媒体营销大赛的相关标准，根据财经商贸类人才培养目标，遵循以 “就业为导向，能力为 本位”的职教理念。以 “1+X证书制度”为抓手，基于新媒体营销典型岗位群的工作过程进行教学内 容构建；同时，以教学项目化实施作为教学方法的突破，通过课程、项目 “双轮驱动”，创设教学情 境和工作情境，践行基于真实项目的 “项目+产品”的教学新范式，实现课程与岗位职业技能培训的 紧密结合，推动财经商贸类专业学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行认证、积累与 转换，推动财经商贸类技能人才培养标准与 “X”标准的深度融合。运用信息化技术，构建多层次 考核评价方式。实行知识、技能、能力的综合考核重视学生实践能力的评价。注重考核学生应用知 识解决生产实际问题的能力，注重学生发现问题、提出问题、解决问题的思维力和创新力。 （二）课程设计思路 打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心课程教学模式，采 1 《新媒体营销》课程标准 用以案例为主的项目教学方法，通过大量的典型新媒体营销案例，依托校外实训基地，让学生从内容 到完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。 （三）课程教学要求 课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行， 充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能的要求。 项目设计以由针对新媒体媒介为线索来进行。教学过程中，通过校企合作,校内实训基地和校外 实训基地建设等多种途径，采取工学结合，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。在教学 过程教学中，使学生始终保持较高的自主学习，大胆提出自己想法，逐渐将创意表达至工作任务中。 评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 四、课程教学目标 通过本课程的学习，学生能够认识新媒体营销理念，描述新媒体用户与内容定位、新媒体内容 图文设计的知识、方法，能够进行新媒体数据分析与内容优化，完成新媒体数据分析