《动画短片剧本实训》课程标准.docxVIP

PAGE 4 《动画短片剧本实训》课程标准 课程概述： 《动画短片剧本实训》课程为动漫设计专业开设的一门专业实训课。在人才培养方案中，通过动画短片剧本实训理论的讲解和具体的写作指导，激发学生的创意思维，使其掌握动画短片剧本实训的基本规律，具备理解、分析剧本和一定的编写剧本能力，为其在之后本专业其他课程的学习和作品创作方面打下基础。 教学目标 通过编剧理论讲解和具体写作练习，使学生掌握动画短片剧本实训基本规律，激发创意，培养视听思维，具备一定的文案编写能力，能够写出格式标准的剧本，为其后相关创作打好基础。 （一）知识目标 1. 了解剧本基本用途，明确剧本文案的格式规范。 2. 掌握剧本语言的基本要求 3. 知道剧本中剧本主题的创作规律和表现方法 4. 知道剧本中角色塑造的创作规律和处理方法 5. 知道剧本中故事结构的类型和一般表现方法 6. 知道剧本中台词的创作规律和表现手法 7. 了解分镜头文字剧本的格式和语言要求。 （二）能力目标 1. 能够按照剧本创作的一般规律，结合自身创意能力和制作水平，形成具有一定可行性的动画剧本创意。 2. 具备一定的理解、分析能力，能够从专业的角度了解动画剧本和动画制作之间的对应关系。 3. 具有一定的动画创意能力和视觉思维能力。 4. 能写出相对标准的动画短片文字剧本。 （三）素质目标 1. 培养学生勤于思考、留心周围事物，发现创意、积累创意的习惯。 2. 培养学生持之以恒、坚持不懈、不怕反复精益求精的劳动精神。 3. 培养学生具有视听性的文字表达能力。 4. 培养学生熟悉动画短片创作前期工作规范。 5. 让学生懂得团队配合的重要性。 6. 培养学生分析和解决问题的能力。 7. 培养学生对未来所从事的媒体行业的传播优质内容的责任感。 8. 培养学生公益心，对环境问题的观众以及社会责任感等。 9.培养学生对中国传统文化的认知和热爱，树立文化自信。 教学模式：遵循“以学习者为中心”的理念，采用混合式教学， 以在线学习为主，适当结合线下面授和讨论等，课程内容在线学习时长达50%以上。学习方式为教师引领、学生微课自学及项目驱动教学法等。 教学日历：建议4学时/周 序号 教学单元 学 时 教学内容及要求 讲授 实践 1 剧本格式 语言要求 1 1 1.教学目标：了解剧本格式和语言要求 2.教学内容：学习剧本格式主要特征，学习剧本语言要求3.教学重点：剧本语言要求的本质是动画视听思维的建立 4.教学方法与手段：混合式教学，任务驱动 2 创意手法 2 4 1.教学目标：掌握动画创意的基本手法 2.教学内容：介绍创意基本手法，指导学生使用相应创意手法进行创意 3.教学重点：创意手法的有意识使用 4.教学方法与手段：混合式教学，任务驱动 3 剧本主题 剧本定位 1 3 1.教学目标：能确定剧本主题，找到剧本定位 2.教学内容：介绍主题确定方法，指导学生对创意进行加工，确定主题与定位 3.教学重点：主题和定位的确定 4.教学方法与手段：混合式教学，任务驱动 4 人物塑造 2 4 教学目标：理解人物塑造的目的、知道塑造角色的基 本方法和实现手段 教学内容：分析优秀人物塑造案例，编写人物小传， 制订人物关系图谱，评估人物塑造手段 3.教学重点：人物小传编写 4.教学方法与手段：混合式教学，任务驱动 5 故事结构 1 3 教学目标：了解短篇漫画和动画微短片的一般结构，能有意识使用相应的结构设计 教学内容：分析故事结构一般规律，学生根据之前课上编写的内容进行结构梳理和调整 3.教学重点：识别和编写合适的故事结构 4.教学方法与手段：混合式教学，任务驱动 6 情节编写 2 4 教学目标：了解情节编写的一般规律，知道情节编写的一般常用手法 教学内容：分析情节编写规律和手法，了解矛盾设置、情节点安排、悬念伏笔等情节编写技巧，并进行相关编写练习。 3.教学重点：情节编写 4.教学方法与手段：混合式教学，任务驱动 7 分镜头 文字剧本 1 3 教学目标：了解分镜头文字剧本的功能和格式，强化动画视听思维 教学内容：介绍视听语言基本内容，分析分镜头剧本案例，编写分镜头剧本 3.教学重点：分镜头剧本 4.教学方法与手段：混合式教学，任务驱动 学 时 总 计 10 22 参考书目： 1、《动画短片剧本实训教程》高慧敏 吴垚瑶 编著 中国轻工业出版社 2011年6月 参考书籍： 2、《电影剧本写作基础》 [美]悉德·菲尔德、钟大丰等译，中国电影出版社2002 3、《电影剧作者疑难问题解决指南》 [美]悉德·菲尔德、钟大丰等译，中国电影出版社 2002。 4、《故事：材质、结构、风格和银幕剧作的原理》 [美]罗伯特·麦基 周铁东译，中国电影出版社 2001 5、《编剧步步为营》[美]温迪·简·汉森，世界图书出版公司2010 6