中班有关夏天的语言教案40篇.docx

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班有关夏天的语言教案40篇 第1篇  活动目标  1. 理解故事内容,仔细观察，了解蟋蟀的快乐夏天。  2.体验夏天的快乐，能根据已有经验胆地表达自己的感受。  3.学会有感情地朗诵诗歌，胆参与讨论。  4.理解故事内容，胆讲述简单的事情。  活动准备课件ppt(分段版)ppt(完整版)活动过程一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动：  (1)播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。  师：小朋友，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了炎热的夏天，今天我们小四班还来了一个朋友呢…(2)出示蟋蟀图片-瞧!蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧!  (3)播放音频师作听状，蟋蟀和朱老师说了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不快乐。。。小朋友们，你有什么好方法让蟋蟀快乐起来嘛?(幼儿答复，说出各种可以快乐的事情与方法)二、故事欣赏《快乐的夏天》：  我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。●教师播放课件，分段欣赏故事。  (1)出示第一二三幅图画，播放故事录音。  师：蟋蟀为什么觉得快乐?(引导幼儿答复出两点：遇到朋友、唱歌)(3)出示第四幅图画，让幼儿观察师：发生什么事了?你还发现了什么?  幼儿讨论并分享讨论结果：你猜蟋蟀这时会说什么?他还会在荷花池遇见谁呢?  (4)师：你们真棒!那到底发生了什么呢?我们接着往下看。。。  出示第五幅图画，原来是青蛙啊!很热的夏天，雨下下来的感觉是怎么样的呢?  这时蟋蟀和青蛙在做什么?(青蛙请蟋蟀吃冰棒)夏天还可以吃什么凉爽的东西呢?  (5)出示第六幅图画(PPT上加上动态萤火虫渲染)教师：雨停了,天渐渐地黑了,蟋蟀来到了谁的家?(萤火虫)他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。  (6)出示第七副图画(播放夏夜舒缓的音乐)(可以加提问，引导幼儿想象)教师：夏天的夜晚你们会到户外开展什么活动呢?  (7)出示第八幅图片,。  2.教师播放，一起欣赏感受秋天果实的丰收的情景。  二、 学念儿歌《秋天的果实》。  1.出示苹果和梨子的卡片，学习词语红红的苹果、黄澄澄的梨子。  2.教师播放，整体欣赏。  3.教师再次播放，在出现形容词的句子时，暂停播放，引导幼儿理解、学念形容词。  4.整体播放，让幼儿一起跟着念，用暂停的方式让幼儿一句一句学念儿歌。  5.教师和幼儿一起儿歌编动作。让儿歌变得生动有趣。  三、结束活动。  活动延伸：  1.在语言区投放各种各样的水果模型，让幼儿用如：红红的、黄澄澄、水灵灵的等形容词形容水果的颜色及外表。  2.创设水果超市区域活动：投放各种各样的水果模型，让幼儿学会购物和收钱，积累生活经验。  活动思：  在活动中，我利用带着幼儿户外散步时，跟小朋友一边观察一边讨论秋天到了以后发生了什么变化?我们感觉到了什么?小朋友们说自己了解到有关秋天的特点 。通过自己的实践努力去思考问题，并且通过孩子之间的互相助，合作交流去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解。同时让爸爸妈妈带到户外寻找秋天，认识身边不同的农作物和水果，所以学起儿歌来就很容易了，而且收到了事半功倍的效果。 第33篇  活动目标：  1.学会念儿歌，掌握正确发音。  2.了解夏天的一般常识。  3.了解小动物和与它们相关的食物。  4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。  5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。  活动准备：  1.蛋糕，块数与幼儿一样多。  2.小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡 片(每组幼儿一套)。  3.其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。  活动过程：  1.教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈!夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵;看到美丽的彩虹;我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物!”说儿歌，边说儿歌边出示图片。  2.当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”?  3.当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”?  4.请