第四单元综合性学习 走进小说天地 导学案.pdf

第四单元综合性学习走进小说天地 导学案 一、开展“难忘的小说世界”活动，你可以设计哪些活动内容？ 二、编写小说人物小词典，应包括哪些内容？ 三、如何开展“小说人物大家猜“的竞赛活动？ 四、请介绍你最喜欢的一本小说和一个小说人物，谈谈你从中受到的影响。 五、语文活动。（6分） 临近毕业，时间虽然很紧，任务虽然很重，可我们仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小 说天地“的综合性学习活动。通过这次活动，你一定对于小说有了更多的了解，现在请你： ①从小说要素、按篇幅分类、情节过程中任意选取一个角度给我们进行介绍。（2分） ②为你最熟悉的一个小说人物建立档案。包括姓名、身份、整体评价以及这个人物属于哪部作 品四个方面。（4分） 六、班上开展“走近难忘的小说世界“的主题班会活动，请你设计一份切实可行的活动方案。 （10分） 活动主题： 活动目标： 活动准备： 活动过程： 1、激情导入： 2、小说人物大家猜。规则：两队相互提问，交换作答。 3、注意事项： 活动收获： 七、如果让你来组织“走近小说天地”这次活动，你将怎样组织？请写出具体步骤： 八、建立小说人物档案：卡片编号 人物姓名： 出处： 人物信息：（外貌、动作、语言等） 2、肖像勾勒（简笔画）： 九、这个活动的第一项子活动是“讲小说故事比赛比赛活动”，说说你给同学们讲的小说故事的名 称、主人公和主人公的精神品质。（4分） 名称： 主人公： 主人公的精神品质： 十、这个活动的第二项子活动是“小说人物大家猜”竞赛活动，请你根据下边提示猜猜这些小说人 物是谁，出自哪本名著？（5分） （1）人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板 斧，“专杀贪官污吏”： （2）“智取生辰纲”的组织领导者： （3）“大闹五庄观、推倒人参果树”的人： （4）“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人： （5）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！” 这首诗出自哪本名著中哪个人物之手？： 十一、班上开展“有趣的文学想像”活动，如果请你设计，你会设计哪些活动项目？ 第四单元综合性学习走进小说天地 导学案 一、开展“难忘的小说世界”活动，你可以设计哪些活动内容？ 1、讲述自己最难忘的小说故事，最喜欢的小说人物。 2、谈谈这些故事和人物为什么那么令你难忘和喜欢。 3、谈谈你读小说的有趣经历，小说对你的影响。 二、编写小说人物小词典，应包括哪些内容？ 书名、说明、目录、小说人物的姓名、来源、主要性格特征、突出的外貌、语言、动作、细节 等。 三、如何开展“小说人物大家猜“的竞赛活动？ 1、收集不同类型的小说人物资料。2、整理资料并建立小说人物档案（包括小说人物的姓名、 来源、突出的外貌、语言、动作、细节等。3、各小组选出若干对选手：一组说出小说人物的主要特 征，另一组猜小说人物，然后轮流交换竞猜。4、评选猜得最多的小组并颁奖。5、老师点评。 四、请介绍你最喜欢的一本小说和一个小说人物，谈谈你从中受到的影响。 《飘》中郝思佳；在艰苦的年代敏锐地抓住机遇，以顽强的意志求生存求发展。 五、语文活动。（6分） 临近毕业，时间虽然很紧，任务虽然很重，可我们仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小 说天地“的综合性学习活动。通过这次活动，你一定对于小说有了更多的了解，现在请你： ①从小说要素、按篇幅分类、情节过程中任意选取一个角度给我们进行介绍。（2分） ②为你最熟悉的一个小说人物建立档案。包括姓名、身份、整体评价以及这个人物属于哪部作 品四个方面。（4分） 参考答案： ①要素：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的环境。21世纪教育网 情节：开端、发展、高潮、结局。 篇幅：长篇、中篇、短篇、微型小说（小小说）等 ② 六、班上开展“走近难忘的小说世界“的主题班会活动，请你设计一份切实可行的活动方案。 （10分） 活动主题：亲密接触小说人物 活动目标： 1、扩大阅读视野 2、能流利地复述小说情节，介绍小说人物 3、发挥想像力，尝试文学再创造 活动准备： 1、每个同学搜集一个小说人物