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小班健康教案吃饭教案 小班健康教案吃饭教案 活动目标： 1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。 2、学习念《吃饭》的儿歌。 3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、培养良好的卫生习惯。活动准备：木偶兔子、鸭子活动过程： 一、幼儿观看情景表演并引导讨论1、观看情景表演(一) 提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说小兔吃饭时坐得很端正) 2、观看情景表演(二) 提问：谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了) 3、观看情景表演(三) 提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样?为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏? 二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢? 三、学习儿歌《吃饭》 1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗?老师朗诵儿歌 2、老师带幼儿一起念儿歌 2—3 遍。附儿歌：《吃饭》 吃饭时，坐端正右手拿调羹， 左手扶着碗。 细细嚼，慢慢咽， 不剩饭，不挑菜， 自己吃饭真能干。情境表演(一)： 木偶小兔小鸭：到老师家来做客(敲门)，老师好 老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。) 小兔坐得端正吃得认真小鸭坐不好，东张西望情境表演(二)： 兔、鸭继续吃饭 小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃小鸭不扶碗，把碗弄翻了 情境表演(三)： 兔、鸭继续吃饭兔吃得很干净 鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。 小班健康活动教案：吃饭教案 活动目标： 1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。 2、学习念《吃饭》的儿歌。 3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、培养良好的卫生习惯。活动准备：木偶兔子、鸭子活动过程： 一、幼儿观看情景表演并引导讨论1、观看情景表演(一) 提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说小兔吃饭时坐得很端正) 2、观看情景表演(二) 提问：谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了) 3、观看情景表演(三) 提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样?为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏? 二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢? 三、学习儿歌《吃饭》 1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗?老师朗诵儿歌 2、老师带幼儿一起念儿歌 2—3 遍。附儿歌：《吃饭》 吃饭时，坐端正 右手拿调羹， 左手扶着碗。 细细嚼，慢慢咽， 不剩饭，不挑菜， 自己吃饭真能干。情境表演(一)： 木偶小兔小鸭：到老师家来做客(敲门)，老师好 老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。) 小兔坐得端正吃得认真小鸭坐不好，东张西望情境表演(二)： 兔、鸭继续吃饭 小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃小鸭不扶碗，把碗弄翻了 情境表演(三)： 兔、鸭继续吃饭兔吃得很干净 鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。 小班安全活动教案：注意吃饭安全教案 活动目标： 通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。 能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。 培养幼儿敏锐的观察能力。 发展幼儿的观察比较能力。 加强幼儿的安全意识。活动准备： 小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。 点心人手一份。 教学挂图和幼儿用书。活动过程： 1.谈话导入活动。教师： 小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢? 在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项) 2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。 (1)教育引导幼儿观察、理解情境 1--洗干净的手不能再去摸别的东西。(2)教师引导幼儿观察、理解情境 2--远离热的汤锅。 (3)教师引导幼儿观察、理解情境 3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。 观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。 教师： 这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么? 你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的? 4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。 小班健康吃饭不挑食教案反思 活动设计背景 班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。