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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《平行与垂直》教学实录 　　课题：《平行与垂直》　　时间：20**年12月2日　　执教：**　　地点：***　　教学过程：　　课前谈话　　师：同学们焦灼吗?　　生：焦灼　　师：深呼吸一下。　　师：我们　　从生活实例中让同学感悟两者之间的关系。　　两条直线的位置关系　　生：平行　　生：相交　　生：交叉　　师：交叉在我们数学中就叫相交　　同学到黑板画平行线　　师：谁还有不同的画法　　生再次上台画　　师：谁还有不同的画法吗?　　师：这是你们心目中的平行　　师：这幅主题图中你能找到平行吗?　　生从图中找出平行的例子　　跑道、双杠、　　师：认真观测图上的例子，它们都有什么特点?　　组织同学争论　　师：谁能第一个发觉　　生：它们不会相交　　生：它们不会重合　　生：就算它们延长，它们也不相交　　师板书同学回答的关键词　　两条 不相交　　师出示两条相交的.直线　　利用课件动画显示　　出示概念：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线相互平行。　　师：你们哪个地方重要的?　　生：平行线　　生：相互平行　　师：那怎么理解一个平面?　　师：你能制造一个平面吗?　　师：你还能制造一个平面吗?　　利用长方体支架援助同学理解一个平面　　判断以下各图是不是平行线　　生：用尺子量一下是不是直的?　　用课件动态展示两直线之间的关系。　　墨子：平，同高也　　平行是什么关系?　　生：两　　直线a与直线相互平行　　直线a是直线b的平行线　　出示一组平行线　　老师假如把其中一条线略微移动一下，会有什么改变?　　师：在全部这些相交中，你认为哪种最非常?　　生：十字架　　假如两条直线相交成直角，就说这两条直线相互重直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。　　师：在点子图上师垂线，尽可能画得跟大家都不一样。　　展示同学作品　　师：谁来解答他的疑问?　　两条直线相互垂直，相交需要成直角。　　出示图形　　师：你能从这幅图中找出垂直吗?　　师：大声说，说错了没关系。　　生：BC和CD　　生：AB和AF　　生：　　师：中间两条直线相互垂直吗?　　师：请找出BC的垂线。　　生：CD　　生：AB　　师：将CB延长，你发觉了什么?　　展示生活中垂直的例子。