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小学英语情趣教学方法分析（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6560字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小学英语情趣教学方法分析 1 一、让学生在良好的学习环境中积极探索 2 二、变被动为主动，培养学生学习的主动性 2 三、多种教学方法结合进行情趣教学 3 四、通过合理的评价体系进行教学 4 文2：小学英语情趣教学 5 2，讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息. 5 第五自主学习，合作探究 8 2，讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息. 8 2，PPT课件，录音磁带，课文图片等. 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 小学英语情趣教学方法分析（教学资料） 文1：小学英语情趣教学方法分析 情趣教学的实质是教师在实际的课堂教学中，通过情感体验教学法，将教学内容以及体验良好地结合在一起，从而为学生营造出一种轻松的教学环境，使学生在这样的学习氛围中能够更加积极地学习。由于小学生受到年龄特点的限制，其母语思维还没有完全成型，因此，在这时学习第二门语言就变得较为容易。本文针对此研究目的，探索了几种情趣教学法。 一、让学生在良好的学习环境中积极探索 在教学过程中，学习氛围对学生的学习有着非常重要的作用，学生如果在民主、和谐的学习环境中学习，就能够充分地感受到学习的乐趣，从而更加积极地去探索学习知识。这就要求小学教师在教学活动中要不断更新教学的思想观念，创新教学的方法，唯有这样，学生才会更加主动地去学习。依据小学英语教学的特色，教师在教学中可以通过如下几种方式来营造学习氛围：第一，不断缩小和学生之间的距离，教师不仅要在学习上主动关心学生，还要在生活上去不断了解学生，帮助他们解决在生活中遇到的困难，从而使学生对英语教师产生一定的好感，进而对英语的学习产生兴趣；第二，营造良好的课堂氛围，若要充分激发出学生的学习情趣，就要改变传统课堂中的严肃学习气氛，在英语课堂上多增加一些学生主动发言的环节，或是可以讲一些英语的短故事，从而使课堂的学习气氛变得活跃，激发小学生对英语的学习兴趣。 二、变被动为主动，培养学生学习的主动性 在小学英语教学中，学生的学习地位是情趣教学活动中的关键，因此，小学英语教师在教学过程中，要改变过去填鸭式的教学方法，充分发挥引领和导向的作用，将学生放在教学的主体位置之上，变被动为主动。在具体的教学过程中，在完成教学基本大纲的基础上，要充分尊重学生的自主选择性。例如，在布置英语作文的过程中，让学生写一篇有关My brother的英语作文，但是在学生交上来的作文中，基本上写的都是关于自己的父母、叔叔、阿姨等其他亲人。通过这一现状，教师就可以充分了解到：现在很多学生都是独生子女，无法深刻体会到brother的真正内涵，但是学生能够将自己的亲人作为作文中的主人公写出来，在教学大纲上也算是完成了要求。因此，在以后的英语作文写作中，教师可以针对作文只提出几点具体的要求，对作文的内容并不作过多限制，而是让其自由发挥。通过这样的学习，学生的主动性能够不断被激发出来，学习兴趣也就更加强烈了。 三、多种教学方法结合进行情趣教学 1.多媒体教学方法。随着教学活动中多媒体手段的不断应用，教学的内容也逐渐变得多样化和丰富化，同时也为情趣教学增加了更多的教学手段。在小学英语教学课堂上运用多媒体技术进行教学不但能够给教师的教学内容提供基本的资料，在图像以及声音的吸引下，学生也会获得更为直观的教学感受，对小学生来说，在多媒体的帮助下进行学习是一次非常快乐的教学体验。因此，教师在课堂教学过程中，可以充分运用多媒体教学的特点，提高学生在英语学习中的听、说、读、写能力。 例如，教师在讲授Unit 1Our School这一课时，就可以通过一些图片向学生展示学校中的生活，通过图片和声音的刺激，为学生创设出一种具有情趣的教学情境，从而有效激发出学生学习的兴趣。另外，教师也可以结合本单元中的具体教学内容，如teacher’s office，canteen，playground，computer room等一些常用的单词进行教学，使学生能够在情趣教学的环境下听懂并会说This is the teacher’s room.以及That is my class room等简单的交际用语。通过这样图文并茂的讲课方式，可以充分激发出学生学习的兴趣，让他们能够大胆地开口说英语，从而有效提高学习的效率。 2.音乐教学方法。音乐作为一种最为动人的技术，可以