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小学教学反思案例 把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，把学生在获 得学问和技能的同时，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互 动，共同进展学习的过程，使学生在快乐中学到学问，感悟人生的价 值。我给大家细心整理了小学教学反思案例，希望大家会宠爱！ 小学教学反思案例篇1 在这一学期的实际教学中，我依据教学大纲的要求，结合本校的 实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教育，进一步落实规范办 学行为，力求常规与创新的有机结合，促进了教师的严谨、扎实、高 效、科学的良好教风，又促进了学生严峻、勤奋、求真、善问的较 好的学风的形成。为了提高自身的业务素养和教学能力，做到细心设 计每一堂课的教学过程，接受不同灵敏的教学思路，不但考虑学问的 相关联系，而且接受适当的教学方法，既突出重点，又突出难点。认 真上好每一节课，课堂教学以学生为本，注重精讲多练，特别留意调 动调整学生的学习主动性，强化学生合作探究意识，通过小组沟通活 动，让学生在探究合作中，动手操作，把握方法，大胆尝试，体验胜 利的乐趣。认真批改作业，布置作业既有基础性、针对性、综合性, 又考虑学生的实际，突出层次性，作业批改准时,个别错题当面讲解， 出错多的认真分析，集体讲评。 总之，这一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑， 我用我的心去教育每一位学生，用我的情去培育每一位学生，我无愧 于我心，无悔于我的事业。这一学期，虽取得确定的成果，但也存在 不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨方面、信息基础教学的应 用方面及自己的教学阅历和方法上等。今后我将取长补短，学习优秀 教师的优点，力争在新的学期取得更好令人满意的成果。 小学教学反思案例篇2 这个学期开始的几个星期，我觉察我们班的学生都无精打采，都 困乏不堪，上课的时候，学生听得很辛苦，老师上得也很是辛苦。为 此，我尝试着各种的方法，想尽快调动他们的各方面的主动性和兴趣。 而我自己也要求付出在短时间内能收到成效。有时自己也会感到疲累, 因为老不见太大的成效。但心里更多的是焦虑。请教了有阅历的老师 后，我开始使出浑身解数。慢慢地，我觉察学生真的在进步了。而我， 也突然领悟，原来自己在前段时间里始终缺乏对学生的耐烦和信念。 教育需要耐烦和信念作为调味，才能收到更好的成效。 在这个月里，我充分利用信息技术资源，使其为我们的教学服务， 从而调动学生上课的兴趣。比方说，在学习第六单元的《吃水不忘挖 井人》的时候，我运用音频资料对毛主席的唱歌导入，使同学们初步 感受人民对毛主席的爱戴;在学习〈王二械的时候，播放〈唱歌二小 放牛郎〉，使学生在悲切的气氛中感受二小的宏大;在学习〈快乐的 节日〉时，我又和学生们一起学习唱歌〈快乐的节日〉，一起感受节 日的快乐信息技术资源的利用使得课堂变得很活跃，学生学起来也更 简洁融入课文的情境，从而促进对课文的学习。 小学教学反思案例篇3 这一学期将要过去，可以说既紧急劳碌又收获颇多, 小学教师教学工作反思。总体看来，我宠爱并能认真干好本职工 作，较好的完成了教育教学工作任务。主动转变思想，探究、改进课 堂教学。在推动自主创新课堂教学模式的同时，又把新课程标准的 新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了较好 的成果。现把这一学年来的教育教学工作反思总结如下： 本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境， 把学生在获得学问和技能的同时，把数学教学看成是师生之间、学生 之间交往互动，共同进展学习的过程，使学生在快乐中学到学问，感 悟人生的价值。课前细心备课，把握重难点，认真撰写教案，实施以 后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记 下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好的调动了学 生的学习主动性，这些教学阅历的积累和教训的吸取，对改进课堂教 学和提高教师教学水平是十分必要的。学生成了学习的主人，学习成 了他们的要求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。