芜湖市中小学网络空间教学—导学案参考样例.pdfVIP

芜湖市中小学网络空间教学—导学案参考样例 5 七律·长征导学案 学习内容： 5 七律·长征 班级：六年级一班 学习日期： 2 月 1 日 建议时长：40 分钟 1、朗读课文，读出磅礴的气势。 学习目标 2、理解课文，背诵课文。 3、体会红军无畏、乐观的精神。 学习准备 登陆芜湖智慧教育应用平台。 学习环节 学习任务 学习要求 1、了解写作背景。 （1）阅读电子课本中的《资料袋》，大致了解：谁进 环节一 2、了解文学家毛 行了长征？长征的总里程等背景知识。 泽东。 （1）点击智慧平台中的“资源库”，进入“教学大师”， 选择语文学科；输入课题，并选择“现代文”。 接着,在“影音资源中”播放《文学家毛泽东》， 了解 背景 3、朗读课题与作 了解毛泽东的文学成就。 者。 （1）大声朗读两遍课题与作者。 1、朗读全诗。 （1）借助电子课本，朗读《七律·长征》全诗。难读 环节二 的地方多读几遍，争取做到正确、流利。 （2）如果在朗读时遇到困难，可以继续借助“教学大 师”，播放其中的《影视课文》，一边听一边读，读完 还可以将不理解的词语画出来。 2、理解字词。 （3）把这首诗读给身边的人听一听。 （1）借助电子课本中的注释理解不懂的词语。 通读 全诗 （2）如果还有一些字词难以理解，建议你进入智慧平 ， 台中的“影视课堂”，点击观看《FLASH生字》和《视 理解 大意 频词句》。可以将你新学到的词语记录在笔记本上。 3、理解大意。 （1）现在，你可以说说整首诗的意思了吗？如果有困 难，可以再看一看《视频词句》。 （2）此刻读一遍全诗，是不是发现自己读得更顺畅 了？ 1、结合红军长征 （1）通过读“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这 历程，体会“五岭 两句诗，你仿佛看到了什么？ 环节三 逶迤腾细浪，乌蒙 （2）再观看“影视课堂”中的《课文剧场》，你体会 磅礴走泥丸”中展 到了红军怎么样的精神呢？ 现出的红军精神。 （3）您能读出诗句中磅礴的气势吗？想象视频中的 2、结合历史事 画面多读几遍，你一定能读好！ 件，体会“金沙水 （1）对“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句 结合 拍云崖暖，大渡桥 诗，你有什么疑问吗？ 视频 横铁索寒”中展现 （2）带着你的问题观看“影视课堂”中的《影视作文 ， 突破 的红军精神。 ——勇者》，看完后讲讲你的感受。 重难点 3、联系