二年级下册音乐全册教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 　 授课时间 年 月 日 午 教学内容 预备课 教时数 总第 1课时 教学目标 1、通过教学常规的训练，培养学生养成良好的学习习惯。 2、通过互动拉近师生关系，上课气氛愉悦。 教学重难点 教学准备 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、 师生问好 A：同学们好~ （注意站姿，哪位同学的站姿吸引了我，表扬个别同学） B：坐下 哪位同学的坐姿吸引了我呢？ ? 二、 回顾音乐课堂常规 A:?课前准备的要求（书的摆放与使用与小组长分配与收书） 1.?发书同学（书本放整齐、全班都收上来了再送走）??? 2.? 小组长（每本书都要交上来） B:?音乐书本的“循环”使用明确本学期的书本使用要求，在期末评选出“环保小使者” 1.?好好爱护音乐书 2.?不能扔书本 3.?谁的书最干净、整洁、爱护书本、督促其他同学爱护书本 评环保小使者奖 C：课堂纪律 表现的好有奖励，表现不好有惩罚，一个学期表现最好的同学给予“课堂我最棒”奖！ 1.?请同学们自己发言：上课不该做什么？ 2.?请同学们自己发言：上课应该怎么做？ 3.?特别注意，课间不可上厕所。 D：下课问题 1.?必须老师说下课才能出教室，不能自己跑出去 举例 2.?谁违反规矩，就最后一个出教室或课间不能休息 三、 新学期新课堂 A：回顾老的师生问好歌 B：教唱新的师生问好歌? ???555 333 111 333 　叮铃铃 铃声响 什么课？ 铃声响 音乐课~ 　同学们好???飞飞老师你好 1155331155671也！ C：唱唱你最喜欢的歌 ?请个别同学说说看，顺便唱几句 四、课堂小结 预祝我们同学们这个学期都能好好表现，好的同学更上一层楼，平时表现稍差的同学更能好好表现，让老师好好表扬表扬你一番！好不好！ 教学反思 第一单元 找春天 授课时间 年 月 日 午 教学内容 1、唱 《报春》 2、听 《杜鹃圆舞曲》 教时数 总第 2课时 教学目标 1、学生能自然、有表情地演唱歌曲《报春》，较好地表现三拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。 2、欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受乐曲欢快、活泼的情绪和不同乐器音色的特点，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变化律动。 3、在音乐中感受春天的美好，在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。 教学重难点 学会用自然优美的声音演唱歌曲《报春》，较好地表现三拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。 教学准备 1、认识并掌握顿音记号的作用与唱法。 2、感受乐曲《杜鹃圆舞曲》不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、导入 1、老师弹唱《小燕子》 2、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：春天！师：春天美吗？ 生：美！ 师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（用四字成语：春回大地 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣等） 师:恩,同学们说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗? 谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙. 生:布谷鸟. 3、恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！ 二、学唱歌曲 1、初听歌曲报春。（提醒孩子们安静的听音乐。） 师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？ 生：。。。 师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦? 师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦? 2、发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远处（高音）的叫声和近处(低音)的叫声. 3、请同学再次欣赏歌曲《报春》，思考几个问题. 这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？ .歌曲的拍号是什么？ （讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：强弱弱。 歌曲的调号是什么？ 歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、旋律优美） 师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味. 4、学唱歌曲第一段 （１）用LU轻轻跟琴声熟悉、学习旋律（哼唱曲调二遍） （２）老师带领学生一起朗诵歌词。 （３）播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲（只做口型，不发声音。） （4）播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔细听范唱。 （5）加入歌词跟琴演唱歌曲第1段，对有问题的老师指出并加以纠正。（布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱歌曲。） （6）加入歌词跟琴演唱歌曲第2段。 师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人