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感谢大家观看 第29页，共29页，编辑于2022年，星期一 Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * Academic Seminar * 关于环境与环境科学 第1页，共29页，编辑于2022年，星期一 第一节? 环境概述一、环境的概念 环境是指与某一体系有关的周围客观事物的总和。 体系—人为划定的一定范围内的研究对象，即中心事物。环境即为与某一中心事物有关的周围事物。不同的中心事物具有不同的环境，即环境随着中心事物的变化而变化。 《中华人民共和国环境保护法》称“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹; 人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等” 。 包括以下两个方面： 自然环境是指人类赖以生存、生活和生产所必需的物质基础 社会环境是指人类活动而形成的各种事物,人们生活的社会经济制度和上层建筑的环境条件 第2页，共29页，编辑于2022年，星期一 第一节? 环境概述二、环境的形成与发展 60亿年以前，地球是一团云状气尘物质，演化后形成了地球胎。 46亿年前，地球是一个炽热的大火球，外面包围着原始大气。演化过程中逐步形成原始的 ①岩石圈：物质的重力分离； ②大气圈：上升到地表的还原性气体，无O2； ③水圈：地球内部的水蒸气进入大气圈，降雨产生了河流、湖泊、海洋. 35亿年以前，海洋中的元素和小分子化合物在各种能量的作用下，逐步合成了简单有机化合物，演化成具有单细胞结构的厌氧生物（异养 生物）。 20亿年前，出现含有叶绿素的自养原核生物细菌、蓝藻等生物，它们的光合作用、新陈代谢使大气圈中出现O2，使大气环境从还原型向氧化型转变，最终形成了一个含氧的大气圈。 6亿年前，出现海洋动物。随着大气圈O2的增加，大气游离氧在高空积累; 约在4亿年前形成了保护地球的臭氧层，为海洋生物登陆创造了条件，生物圈由水圈扩展到陆地。（古人类出现于在距今大约200～300万年前） 4亿年至2亿年前，首次出现了陆生蕨类植物。 最终在地球上形成微生物、植物、动物的水陆生态系统，即生物圈。 第3页，共29页，编辑于2022年，星期一 第二节 生态学基础一、生态学概述 生态学的概念——研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。 （1）研究生物的个体水平及其对环境的反映； （2）研究影响种群丰富度和种群波动的因素； （3）研究生物群落的结构和功能； （4）研究生态系统的能量流动、食物网（链）和养分循环。 生物与环境的相互作用 （1）生物依赖于环境——生物的物质基础元素均来自环境，生物的新陈代谢就是从环境摄取养分和能量，并将废物排弃的过程。 （2）环境因子对生物的影响 ——非生物环境因子为生物提供必要的生存条件，但同时又可能出现某些限制因子（尤其是营养因子及气候因子）。因此，生物对环境因子有一定的耐受性与适应性。 （3）环境污染对生物的影响——环境污染对生物的危害，主要是一些有毒有害物质通过呼吸、消化、感官等系统进入体内，使生物细胞降低或丧失正常的功能，最终对生物及人体健康产生危害。