押新高考卷21-23题 阅读理解A篇应用文-备战高考英语临考题号押题（新高考卷）(原卷版+解析版).docxVIP

押新高考卷第21—23题 阅读理解A篇应用文 应用文是高考英语阅读理解的常见文体。高考试卷的应用文阅读材料大多来自真实的生活，充满浓郁的时代气息，具有鲜明的语言特色。它们种类繁多、涵盖面广，包括广告、书信、海报、指南、产品介绍、启事、招聘、书评等。 【考情分析】 1. 考查情况 一般把应用文放在阅读理解的A篇。应用文阅读材料题材丰富多样，标题、小标题以及重要的信息通常会以加粗字体或标下划线的形式突出呈现，文章所提供的信息丰富，语言简明扼要，难度不大。 2. 考查角度 从命题上看，应用文主要考查细节理解，近年来也会考查推理判断、写作意图以及读者对象等。应用文阅读材料简单明了，主要考查考生快速而准确地获取和理解文中具体细节信息的能力。从近三年命题的发展趋势来看，应用文阅读理解试题难度会保持相对稳定，阅读材料会翻新，但会继续考查考生快速而准确地获取和理解文中具体细节信息的能力。 一、文体特点与阅读策略 1. 语言与结构特点 应用文语言简练，就其用词来看，文章里有大量生僻的专有名词，如地名、人名、机构名、组织名、书名、作品名等。 应用文主要用于传递信息，高考卷中所采用的应用文通常有两种行文方式。一种是文中的几则信息构成平行并列结构，即每一则信息中的项目及其位置有一致性和对应性，几则信息前有时会用一个段落对文章信息作整体上的说明；另一种是针对某一主题分项，分条目地呈现信息，每个段落围绕小标题呈现某一方面的信息。 2. 答题误区 应用文阅读理解试题难度不大，故答题时要谨防过于草率。出错的原因有可能是看信息时看错位，也有可能是为了追求速度只凭大致印象答题。因此，做题时一定要看准信息并在文章中找出相关信息以确保万无一失。另外，不要一字不落地阅读全文，这样会浪费很多时间，而是应该有选择性地快速筛选和获取答题所需要的信息。 应用文阅读理解总体上要做到稳、准、快，在确保准确率的基础上提高阅读速度，以 节省时间。解题时，要做到： ① 快速浏览知主题。快速浏览加粗字体的标题、小标题或加下划线的语句等最重要的信息，以了解语篇提供的是哪方面的信息，并判定行文方式。 ② 速读题干，跳读定位信息。接下来阅读每一道试题，根据题干定位信息点，并在文章中找出答案或相关信息。在定位和寻找信息点的时候，可以充分利用加粗字体的标题、小标题、加下划线的语句等重要信息提高阅读和解题速度，如果每则信息的项目及其位置具有一致性和对应性，就可利用其一致性和对应性快速查找答案，查找信息时不一定要读完全文。 ③细读解题信息。最后，根据查找的相关信息，经过思考后选出正确答案。 POETRY CHALLENGE【2020·全国新高考山东卷】 Write a poem about how courage, determination, and strength have helped you face challenges in your life. Prizes 3 Grand Prizes: Trip to Washington, D.C. for each of three winners, a parent and one other person of the winner’s choice. Trip includes round-trip air tickets, hotel stay for two nights, and tours of the National Air and Space Museum and the office of National Geographic World. 6 First Prizes：The book Sky Pioneer：A Photobiography of Amelia Earhart signed by author Corinne Szabo and pilot Linda Finch. 50 Honorable Mentions：Judges will choose up to 50 honorable mention winners, who will each receive a T-shirt in memory of Earhart’s final flight. Rules Follow all rules carefully to prevent disqualification. ■Write a poem using 100 words or fewer. Your poem can be any format, any number of lines. ■Write by hand or type on a single sheet of paper. You may use both th