2019年年江苏高考化学卷试题解析和试卷分析.docxVIP

2012 年江苏省高等学校招生考试化学试卷 可能用到的相对的原子质量： H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32 Cl:35.5 Ca:40 Mn:55 Fe:56 Cu:64 Ag:108 I:127 Ba:137 第 I 卷 选择题(共 40 分) 单项选择题：本题包括 10 小题，每小题 2 分，共计 20 分。每小题只．有．一．个．选．项．符合题意。 化学在资源利用、环境保护等与社会可持续发展密切相关的领域发挥着积极的作用。下列做法与社会可持续发展理念相违背的是 改进汽车性质尾气净化技术，减少大气污染物的排放B.开发利用可再生能源，减少化石燃料的使用 C.研发可降解高分子材料，减少“白色污染” D.过度开发矿物资源，促进地方经济发展 【参考答案】D 【分析】本题属于考核化学与社会问题中的节能减排、保护环境、资源利用等相关问题。 A.汽车工业的发展可持续发展离不开技术的进步，改进汽车性质尾气净化技术，减少大气污染物的排放是汽车工业发展必然要求。 开发利用太阳能、风能、潮汐能、地热能等可再生能源，可以减少化石燃料的使用，减轻温室效应的压力，有得社会的可持续发展。 “白色污染”在土壤和水体中富集可长期影响农作物的生长、海洋渔业等，研发可降解 高分子材料，给塑料工业带来可持续发展的机遇。 适度开发矿物资源，能促进地方经济发展；过度开发矿物资源，不利于地方经济发展的可 持续发展，甚至资源浪费，环境污染。煤、石油、稀土等资源开发须有国家宏观控制，才能实现真正意义上的可持续发展。 下列有关化学用语表示正确的是 乙酸的结构简式： C H O 2 4 2 F－的结构示意图： 中子数为 20 的氯原子：  20Cl 17 D.NH3 的电子式： 【参考答案】B 【分析】有关化学用语常涉及常见物质的组成和结构，尤其是一些常见物质电子式、结构式、结构简式及模型等等，内容比较基础。 常温下，下列各组离子在制定溶液中一定能大量共存的是 A.0.1 mol·L－1 的NaOH 溶液：K＋、Na＋、SO42－、CO32－ B.0.1 mol·L－1 的Na2CO3 溶液：K＋、Ba2＋、NO3－、Cl－ C.0.1 mol·L－1FeCl3 溶 液 ：K＋ 、 NH4＋ 、 I－ 、 SCN－ D.c(H＋)/c(OH－)= 1×1014 的溶液：Ca2＋、Na＋、ClO－、NO3－ 【参考答案】A 【分析】本题以溶液中离子共存的方式考查学生对Fe3＋的氧化性、其硫氰酸盐的难电离性、碘离子的还原性、碳酸钡的难溶性、次氯酸的弱酸性及难电离性等相关知识的理解程度，考 查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。 某反应的反应过程中能量变化如右图所示(图中 E 表 1 示正反应的活化能，E 表示逆反应的活化能)。下列有关 2 叙述正确的是 该反应为放热反应 催化剂能改变反应的焓变 C.催化剂能降低反应的活化能 D.逆反应的活化能大于正反应的活化能 【参考答案】C 【分析】本题属于化学反应与能量的考查范畴，虽然《2012 年江苏考试说明》中没有提及“活化能”这一概念，但《选修四》课本第3 页的绪言中就有这些内容，新课程标准中也有“活化能”这一概念。看来高三复习一定注意要抓课本、抓基础，抓《考试说明》的同时， 适当兼顾新课程标准，不能急功近利、顾此失彼。 下列有关物质的性质与应用不相对应的是 明矾能水解生成Al(OH) 3 胶体,可用作净水剂 FeCl 溶液能与Cu 反应，可用于蚀刻印刷电路 3 SO 具有氧化性，可用于漂白纸浆 2 Zn 具有还原性和导电性，可用作锌锰干电池的负极材料 【参考答案】C 【分析】本题属于元素及其化合物知识的考查范畴，这些内容都来源于必修一、和必修二等课本内容。铝离子水解、胶体的吸附性、Fe3＋的氧化性、SO 和Zn 的还原性等内容，看来高 2 三一轮复习围绕课本、围绕基础展开，也不失为一条有效途径。 下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是 图 1 图 2 图 3 图 4 A.用图 1 所示装置除去Cl 中含有的少量HCl 2 用图 2 所示装置蒸干NH Cl 饱和溶液制备NH Cl 晶体 4 4 用图 3 所示装置制取少量纯净的CO 气体 2 用图 4 所示装置分离CCl 4 萃取碘水后已分层的有机层和水层 【参考答案】D 【分析】本题属于基础实验与基本实验操作的考查范畴。A.图 1 所示装置中氢氧化钠会与Cl 反应。 2 NH Cl 晶体受热分解，会“假升华”。 4 纯碱是可溶性固体，不能用此装置，改在圆底烧瓶和分液漏斗的组合中进行。 用图 4 所示装置分离 CCl 萃取碘水后已分层的有机层和水层，有机层从下口放出，水层 4 从上口倒出，实现分液。