译林3a全册教案unit41.pdfVIP

Unit 2 I’m Liu Tao 一、单元 分析： 本单元教学中要充分调动学生的学习 ，养成良好的学习英语的习惯。本单元共6 部分 第一部分Story time，上学了，同学们互相打招呼，不认识的就询问猜测是不是XX ？并作相应的 回答。 第二部分Fun time ，通过猜的 ，巩固第一部分的句型Are you…?Yes, I am./ No, I’m not. 第三部分Cartoon time ，通过猫Sam 和老鼠Bobby 及他的朋友们打招呼，继续巩固句型并学习句 型. 第四部分Letter time ，学习3 个字母 Ee Ff Gg 第五部分Song time，学习 《Are you Mike? 》 第六部分Checkout time (Look and say) ，呈现了4 幅图，让学生通过观察运用本单元句型。Are you…?Yes, I am./ No, I’m not. 第七部分Ticking time 主要是让学生对本单元知识的学习进行自我评价。 二、单元学情分析： 本单元中Are you…?Yes, I am./ No, I’m not. 是重点也是难点。I am =I’m,肯定回答中Yes, I am.，不能用I’m。继续激发 ，培养良好的说英语的习惯。 三、单元教学目标： 1. 能听懂、会说、会读、会运用日常交际用语：Are you …?Yes,I am./ No, I’m not. I’m… 2. 能听懂、会说、会读人物姓名:Su Hai, Wang Bing, Liu Tao,YangLing, John, Moe, Joe. 3. 了解告别语：Goodbye。(See you/Bye-bye) 4. 能听懂并正确诵读歌谣《Are you Mike?》 5. 能听懂、会说、会读、会写字母Ee, Ff, Gg。 6. 培养学生仔细听、认真模仿、大声朗读的习惯。 7. 了解西方 别人询问自己是不是 的不同回答。 四、单元教学重、难点： 教学重点 1. 能听懂、会说、会读、会运用日常交际用语：Are you …?Yes,I am./ No, I’m not. I’m… 2. 能听懂、会说、会读人物姓名:Su Hai, Wang Bing, Liu Tao,YangLing, John, Moe, Joe. 3.了解告别语：Goodbye。(See you/Bye-bye) 4. 能听懂、会说、会读、会写字母Ee, Ff, Gg。 5.了解西方 别人询问自己是不是 的不同回答。 教学难点 1. 能听懂、会说、会读、会运用日常交际用语：Are you …?Yes,I am./ No, I’m not. I’m… 2. 能听懂、会说、会读、会写字母Ee, Ff, Gg。 3.培养学生仔细听、认真模仿、大声朗读的习惯。 五、单元课时安排： 第一课时 Story time Ticking time 第二课时 Fun time Letter time Ticking time 第三课时 Cartoon time Checkout time song time Ticking time 第四课时 补充习题 教学内容 Story time; 教学课时 第（ 1 ）课时 1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother, sister 教学目标 2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介 绍自己的家庭成员 教学重点 1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother, sister,grandpa,grandma,me 2.能听懂、会读、会说