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《认知心理学》配套教学课件《认知心理学》配套教学课件
对模型的批评: 熟悉效应: 典型性效应:对一个 范畴或概念的典型成员的判断要快于非典型成员的判断。 否定判断:层次网络模型难以对否定判断的解释较困难。 判断同一范畴的两个词比判断不同范畴的两个词需要花费更长的时间。 层次网络模型的缺陷: 该模型涉及的概念间联系的种类是极少的。主要的连线仅有“是一种”、“有”、“会”等性质的关系。 对概念的特征实行分级贮存,可以节约贮存空间,但却要增加提取信息所需的时间。 层次网络模型难以解释典型性效应,并且概念的逻辑层次关系不是提取信息所需时间的唯一决定因素,概念联系的频率或强度有时也可起决定作用。 激活扩散模型 激活扩散模型 由Collins和Loftus(1975)提出。 以概念为基本单元。放弃概念的层次结构,以语义联系或语义相似性来组织概念; 概念间的连线表示它们的联系,连线的长短表示联系的紧密程度。连线越短,表明联系越紧密,两个概念越有多的共同特征,回忆时就更容易互相激活。 模型的加工过程 当一个概念被加工或受到刺激,在该概念节点就产生激活,然后激活沿该结点的各个连线,同时向四周扩散,先扩散到与之直接相连的节点,再扩散到其他结点。 激活在网络中的扩散将逐渐减弱。减弱与连线的易进入性或强度成反比;连线的不同强度依赖于其使用频率高低,使用频率高的连线有较高强度 激活还会随着时间或干扰活动而减弱。 当不同来源的激活在某一个结点交叉,而该结点从不同来源得到的激活的总和达到活动阈限时,产生这种交叉的网络通路就受到评价(肯定或否定)。 模型的加工过程: 从产生激活交叉的不同通路可以得到肯定或否定的证据。这些证据相加,肯定证据和否定证据要互相抵消,最后结果若达到肯定标准,则作出肯定判断;结果若达到否定标准,则作出否定判断;若达不到任一标准,则会说“不知道”。 激活扩散模型同时包含有哪些信誉好的足球投注网站过程和决策过程。 发散度 不同词所激发的联想是有差异的; 发散度对记忆的提取会产生影响。发散度低的句子反应时更短。 理性思维适应模型(ACT-R) 信息块(chunk)被定义为陈述性记忆的基本单位,用i表示,形如:P13 isa comprehend-sentence relation in arg1 lawyer arg2 store它的意思是 A lawyer is in the store(律师在商店) /about/ 第七章 表象与视觉记忆 第一节 表征 第二节 表象 第三节 视觉记忆 表象表征和命题表征 不同表征形式被称为编码 第二节 表象 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。 Goff和Roediger的实验(1998) 实验过程: 一:编码阶段: 1.听 2.听并想象 3.听并亲自动手完成 二:想象阶段:旧项目+新项目,想象次数(0,1,3,5) (24h后) 三:测验阶段:旧项目+ 新项目+ 新新项目 (15天后) 实验结果 一、被试增加了把仅仅听过的事件判断为动手做过的概率 二、增加了将在编码阶段没有出现过的行为描述判断为曾做过的概率 总之:对这些事件的想象增强了被试把某些未发生过的事件报告为曾经发生过的自信度。 模糊痕迹理论 记忆不是经验的单一表征 存在两种记忆: 表面痕迹 要点痕迹 表面痕迹:(1)记录经验表层信息 (2)对刺激的表面细节的描述 要点痕迹:(1)记录经验的语义、概念及细节的一般概括 (2)代表刺激的意义 两者表征关系: (1)相互独立 (2)要点记忆不是从表面记忆中抽取而来 (3) 二者平行编码、独立存储 两者表征区别: 持续性存在差异 ?表面痕迹易受干扰,随时间推移迅速衰退 ?要点痕迹相对持久,即不易随时间发生改变 注:要点痕迹缺乏特异性,易混淆 两者表征共性: ? 特定材料归因为曾经直接经验过的材料 理论应用 经验过的事件与其来源基于
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