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北京市中医类别全科医师 精编资料 4.中医养生保健学教程5.中医康复学教程二,中医全科医学临床实习教程1.内科2.外科3.妇科4.儿科5.眼科和耳鼻喉科6.皮肤与性病科7.传染病科... 养生保健 附1 北京市中医类别全科医师 北京市中医管理局 二??九年七月 目 录 一、中医全科医学理论教程 1(中医全科医学概论教程 2(医学心理与精神卫生教程 3(预防医学概论教程 4(中医养生保健学教程 5(中医康复学教程 二、中医全科医学临床实习教程 1(内科 2(外科 3(妇科 4(儿科 5(眼科和耳鼻喉科 6(皮肤与性病科 7(传染病科 8(急诊与急救科 9(适宜技术 三、中医全科医学社区实践教程 一、中医全科医学理论教程 1(中医全科医学概论教程 教学学主要知识点 教学方法 讲授内容 考试要点 内容 时 重点: 1、全科医学的定义、目标、研 究对象内容及九大特征; 2、全科医疗的定义及基本特征; 3、全科医生的定义及工作任务。 难点: 1、中医全科医学的定义、目的 2、中医全科医疗的定义、原则; 1、全科医学的概念 集中授课3、中医全科医生的定义及角色全科医学的定义、2、中医全科医疗的原则 绪论 和课后自4 定位。 目标、研究对象 3、中医全科医生的角色学 了解: 定位 1、全科医疗与专科医疗、全科 医师与专科医师的区别; 2、全科医学发展概况; 3、中医全科医学与全科医学的 异同; 4、中医全科医生应具备的知识 和能力。 重点: 中医全科医学的医学观 全科难点: 集中授课以“病”为例，讨 医学中医全科医学的医学观 和课后自4 论中医全科医学中医全科医学的医学观 理论了解: 学 的医学观 基础 中医学的哲学思想和传统生物 医学的哲学思想 重点: 1、以个人为中心的健康服务(任 务、原则) 1、以个人为中心的健康2、以家庭为单位的健康服务(家服务(任务、原则) 中医庭结构、功能及其与健康、疾病2、以家庭为单位的健康全科的关系) 集中授课中医全科医疗如服务(家庭结构、功能医疗3、以社区为范围的健康服务(社和课后自10 何体现“以人为中及其与健康、疾病的关的服区诊断的概念、目的与意义) 学 心”的健康服务 系) 务模难点: 3、以社区为范围的健康式 中医全科医疗全过程服务的特服务(社区诊断的概念、点 目的与意义) 了解: 个人、疾病、疾患、患病状态、 家庭、社区的概念 1、辨证论治与对症治疗中医重点: 原则在全科医疗中的应全科1、辨证论治与对症治疗 集中授课用 医疗2、接诊技巧 社区常用的评估和课后自2 2、有中国文化特色的全的服难点: 方法 学 科医疗接诊技巧 务方中医全科医疗中的常用评估方3、中医全科医疗中的常法 法 用评估工具 重点: 中医中医“治未病”理论(未病先防， 全科既病防变，病后调护)在全科医中医“治未病”理论(未集中授课医疗疗中的应用 中医治未病的理病先防，既病防变，病和课后自4 的预熟悉: 论原则 后调护)在全科医疗中学 防保全科医疗中常用的预防保健方的应用 健 法(预防接种、筛查、体检和危 险因素评估等) 全科 医疗重点: 中的中医全科医疗中的医患沟通原集中授课例证沟通医患关中医全科医疗中的医患医患则、方式与技巧 和课后自4 系的技巧 沟通原则、方式与技巧 关系了解: 学 与沟医患关系的模型及其影响因素 通 重点: 中医中医学的伦理道德观; 全科熟悉: 注:归入《医学心医疗中医全科医疗中常见的伦理问自学 理学与精神卫生》中医学的伦理道德观; 中的题; 课程 伦理了解 问题 伦理学概念、中医全科医疗的伦 理学研究对象、医学伦理学基础 中医重点: 全科中医全科医疗中的常见法律问集中培训中医全科医疗中的常医疗例证常见法律问题; 和课后自2 中的题处理 见法律问题处理 难点: 学 法律中医全科医疗的相关法律法规。 问题 中医重点: 全科中医全科医学科研的的中医全科医学的科研基础 医学范畴、科研设计的基本熟悉: 自学 教育要素、主要内容和具体全科医学和中医全科医学教育与科步骤 现状 研 重点: 1、社区中医药卫生服务中医药特色的全社区社区中药合理使用的基本原则、的基本内容 科医疗健康档案中医方法和用药特点(处方药与非处集中培训2、中药饮片的合理使的建立和病历的药卫方药、老年或儿童用药、中西药和课后自6 用、中成药的合理使用、书写 生服合用等) 学 中西药连用的原则、老社区中药用药常务 难点: 年及儿童用药特点 见问题 社区中医药卫生服务的基本内 容 了解: 社区中医药卫生服务的发展、现状与管理 社区中医卫生服务的质量评价 2(医学心理与精神卫生教程 教学内学主要知识点 教学方法 讲授内容 考试要点 容 时