2《我为什么而活着》课件17张中职语文高教版职业模块工科类.pptxVIP

;;我为什么而活着;初读文本，整体感知 　　 　　 1、理清结构 2、划出罗素为什么而活着的句子。 　　 ;结构：总---分---总 第一段（1）：总说人生追求，开篇点题。 第二段（2--4）：分述三种追求的理由。 第三段（5）：总结人生态度，再次点题，首尾呼应。;1、标记难以理解的句子。 2、讨论罗素因何为这些而活着的原因。;思考：“这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。”和“这三种激情支配着我的一生。”两句话有什么变化，这种变化对感情表达有影响吗？;　　第三段“毕达哥拉斯的思想威力” “毕达哥拉斯(Pythagoras)古希腊数学家、哲学家。无论是解说外在物质世界，还是描写内在精神世界，都不能没有数学!他最早悟出万事万物背后都有数的法则在起作用，提出“万物皆数”的理念，企图用数来解释一切，宣称数是宇宙万物的本原，研究数学的目的并不在于使用而是为了探索世界的秘密。 ;渴望爱情;1、你还知道感受伟人情怀的方法吗？ 2、文中还有这种渗透伟人情怀的句子吗？;　 　(一)出示：罗素的资料 　　 伯特兰，罗素(1872-1970)，出生于英国，2岁丧母，4岁丧父。他后来成为一位集众家于一身的伟人。在多个领域(哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学)均有著述。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式作家”。他在95岁高龄完成《罗素自传》。 　　 ; 罗素一生追求真理，积极参加社会政治活动， 为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。二战期间，还因为反战坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。1955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，以反对美国政府发展核武器，结果被判两个月的监禁。1964年，创立罗素和平基金会。1970年2月2日，就在他逝世的当天，还为中东战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。;讨论：罗素人生追求与一般人的追求有何不同? 　　; “对人类苦难不可遏制的同情”是追???爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。;; 爱因斯坦说过：“阅读罗素的作品，是我一生中最愉快的事件之一。”阅读这篇随笔，也是令人愉快的。它短小精悍，层次分明，充满理性的力量；文章饱含激情，字里行间透出思想家罗素博大的情怀和崇高的人格。他对人类的关爱之情，尤其令人感动。读这样的文章，能让人感到自己在一个巨人面前。显得多么的渺小!她可以激发我们努力向上，追求知识，追求崇高的思想境界。　　; 读了课文，你感受到两位作者怎样的胸怀和境界？你对自己的人生有哪些新的认识与思考？