五年级主题班会教案-警察叔叔是怎样破案的 全国通用.docxVIP

警察叔叔是怎样破案的？ 一、活动背景： 在 2017 年秋季，我们校园周围出现了一系列使人捉摸不透的案件，让公安局侦察也一度陷入困境，后来这些案件都陆续侦破。当公安局在《荆门日报》或《荆门晚报》上公布这些案情侦破过程时，许多学生读完报纸后，纷纷找到我们，要我们带他们到公安局采访，了解案件是怎么侦破的。在这种情况下我们开发了本课例。 二、活动目标： 1、初步了解警察叔叔破案一般过程，了解并运用流程图。 2、掌握并运用案例分析法，提高推理能力，增强合作意识。 3、激发对警察叔叔的崇敬之情。三、活动重点： 通过真实案例分析总结警察叔叔破案流程。对案例进行推理破案。四、活动难点： 观看真实案例，捕捉细节，总结破案流程。五、活动准备：课件、案例资料。 六、活动设计： （一）设置情境，七嘴八舌话破案1、设置情景，聊天进入课题 同学们，今天李老师想了解一下大家平时课余、休闲时爱看什么内容的课外书籍或者电视剧。 看来，同学们课外生活异常丰富多彩，今天，李老师给大家带来了几幅人物画像， 看大家在课外是否看到过他们，是否认识他们（视频播放四位侦探画像）。 2、提出问题 ①刚才大家认识的这四位同志，他们所处时代不同，来自不同国度，但他们有一个共同点，这个共同点是什么呢？（职业相同——侦探） ②对了，不论是包青天、狄仁杰还是福尔摩斯，享誉中外美籍华商侦探李昌钰， 他们颇受人们爱戴尊敬，因为他们维护了法律的尊严，捍卫着人间正义。那么大家想不想知道如今的 “警察叔叔是怎样破案”的？今天，我们一起来研究“警 察叔叔是怎样破案的”。 3、猜测警察叔叔破案过程。 ①不知大家是否知道警察叔叔是怎样破案的，现在李老师想请大家把自己知道的说出来的与大家分享一下。 ②你所知道这些是通过什么途径知道的。4、揭示“案例分析法” 大家通过来不同途径对警察叔叔是怎样破案，有一点点了解，今天我们用“案例分析法”来研究一下警察叔叔究竟是怎样破案的。 （二）运用案例分析法，归纳破案流程 1、观看真实案例。学生记录警察破案过程（播放真实案例视频）。 2、整理记录，小组合作设计破案流程图（播放流程图视频）。 3、小组汇报设计的破案流程图。教师指导完善流程图。 第一步：了解案情 收集线索（询问当事人、提取指纹、走访群众）。第二步：综合分析 大胆猜测（对信息全面分析，锁定嫌疑人）。 第三步：寻找证据 验证猜想（获取嫌疑人指纹，收缴脏款）。第四步：得出结论 实施抓捕（布控守候，抓捕嫌疑人）。 （三）运用流程图体验破案 1、了解案情及线索（播放案件视频）。案件推理——扑克占卜师之死 一天早晨，单身生活的扑克占卜师木子在公寓的房间里被杀。她是被匕首刺中后背致死的，看上去是在占卜时受到突然袭击的，法医鉴定死亡时间是昨晚 7 点左右。 线索一：尸体旁边到处是扑克牌，被害人手里攥着一张牌，是梅花Q。在被害人衣服上还发现几根狗毛。 线索二：警官询问小区门岗，了解到昨日共有四人拜访木子。这四人分别 是： A：职业棒球投手。男， 28 岁 B：宠物医院院长。女， 37 岁 C： 电视剧演员。 女，26 岁 D：木子的学生。 女， 24 岁 线索三：警察对四名犯罪嫌疑人进行了询问： 棒球手说：“我是下午 4 点的时候去拜访木子的，五点的时候就离开她家了，因为我要 去准备晚上 6 点的比赛。电视现场直播了比赛。” 宠物医院院长说：“木子叫我来为她的狗看病，我在下午 6 点到她家里，她的狗需要住 院治疗，我在 6 点 20 分左右的时候，就带着她的狗离开了。” 电视剧演员说：“我昨天上午 10 点的时候去拜访木子，11 点半的时候离开，但我晚上 8 点又到她家时，敲门一直没有人开，我以为她外出了。” 木子的学生说：“我每天早上 8 点到老师家学习到中午 12 点，下午还要回去经营自己的 花店。昨天我在学习的时候，看到电视剧演员与老师发生了很大的争执，他们吵了起来 我看到这种情况就提前离开了老师家。” 2、分组讨论破案（播放推理卡视频）。 3、全班交流。 4、告知案件推测结果（视频播放推测结果） 5、教师点评（视频显示板书）。 6、布置课后作业：请各组设计一份寻找证据验证猜想的方案。 （四）总结 今天，我们运用了案例分析法共同总结出了警察叔叔破案的基本流程。提出问题、猜测、运用多种方法、得出结论，这其实就是一个探究的过程。老师希望同学们在生活中能运用这样的探究方法来解决问题。 七、板书设计： 警察叔叔是怎样破案的？ 了解案情 收集线索 综合分析 大胆猜测寻找证据 验证猜想 得出结论 实施抓捕八、课后反思： 在开发本课例时，我们老师就在想这和学生生活联系不大，开发有无价值。后来在五六年级学生再三要求下，我们决定做好本课例开发。于是我们让学生搜集了许多案例，并到市公安局（在我校旁边）找相关人员咨询，在不断走访的过程