1《合欢树》课件 高教版中职语文基础模块下册.pptxVIP

合欢树;2;合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有“马缨花”、“绒花”之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。;; 根据下列提示，简要叙述合欢树的由来。 合欢树是______到_____________________时，在_____挖来的，种在______里，母亲非常 。第二年，合欢树___________，母亲_______________。第三年，合欢树 ，而且________。母亲 ____，常去 。第四年，合欢树长在 ，母亲盼望它 。第五年，我们搬家，我们把合欢树______。;思考：看下面几幅图片;21岁（1972年）在地坛;8;;10;“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”这是2010年的最后一天，全世界的人们都在翘首企盼新年。史铁生的节日提前降临。;史铁生:1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，1971-1981在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作，现为北京作家协会合同制作家.1979年开始创作，1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。;13;初读感悟;慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 ——孟郊《游子吟》 母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼.罗兰（法） 母亲的爱是永远不会枯竭的。 　　———冈察洛夫(俄罗斯) 妈妈，你是母亲、知己和朋友的完美合。 ——泰戈尔（印） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁（意大利） ; Q2：作者写了人生中哪几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？从中我们能感受到母亲的怎么样的形象？;年龄 “我” 母亲 十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活 调皮活跃 童心未泯 争强好胜 二十岁 双腿残废 早生华发 全副心思 为我治病 心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望 三十岁 小说发表 不在人世 思念感怀 母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？;形象特点： “年轻” “聪明” “好看” 爱美 爱生活 对我获奖态度：故作轻慢、警戒勉励;;给“我”治病 肖像描写 动作描写 心理描写 语言描写 鼓励“我”写作 语言描写 为“我”借书、推“我”去看电影 动作描写 ;; “别浪费时间啦！根本没用！”（语言描写） “我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”（心理描写）; “我”小说发表，获奖成名时;母亲内外都发生了巨大的变化： 从一位“好看的母亲” →早生华发的母亲 从能为自己做“蓝地白花裙子”的母亲→生活中只有儿子的母亲 从一位争强好胜的母亲→处处对儿子隐忍退让的母亲 儿子苦，母亲更苦，“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的” （《我与地坛》）; 作者的母亲： 无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我、对生命有着崇高的理解（懂得为儿子寻找一根精神支柱比什么都重要）;;;Q3：合欢树与母亲、与我是什么样的关系？ 总结合欢树的成长过程及母亲对它的态度。; 合欢树 母亲;“我” “合欢树” 母亲 两腿残废 没有发芽 叹息，不放弃 开始写作 茁壮成长 高兴，常侍弄 事业有成 花繁叶茂 去世，没看到 母亲的恩泽;合欢树——作者自己 母亲悉心照顾的合欢树就是病中的作者的象征。 ;合欢树的象征意义：;象征手法;;“我”是如何对待合欢树的？ （把握作者复杂的情感体验）; Q4：文章多次写到那个小孩看树影的事，尤其是文章的结尾，有怎样的意味？; 合欢树是母亲亲手栽下的，是母亲亲自料理过的，成了母爱的象征。母亲虽已逝去，而合欢树仍在健康成长，“年年都开花，长得跟房子一样高了”，暗喻母爱长青，母爱永恒。 小孩暗含作者看到树想到母亲的心情 ，那个孩子代表着一个合家欢乐的家，这是史铁生想要的，但已经不