企业会计专业人才培养方案（高职）.docxVIP

企业会计专业人才培养方案 一、专业名称、专业代码、专业方向 专业名称：会计 专业代码：630302 专业方向：企业会计 二、培养对象、学制和学习形式 培养对象：高中毕业生或同等学力者学 制：三年 学习形式：全日制 三、人才培养定位与培养目标 （一）社会人才需求分析 1、人才需求量分析 据中国财会网显示，财会人才的市场需求量仅次于营销人才的需求，位居第二位，而且国内作为就业牵动力最前的中小企业发展迅速，每年增加 30 万户以上，按每个企业配置 1 至 2 名会计人员计算，会计行业每年至少增加 40 万个就业岗位。从这个角度分析，会计人员的就业前景较为乐观。 2、学历需求情况 根据有关调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智，用人浪费的现象得到了很大的改善。中小企业对高职高专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体，学历需求的比例构成是大专以上 45%，本科 35%，中专中职 15%，无所谓 5%。 3、岗位需求情况 企业对会计专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。调查资料显示，企业特别是中小型企业提供的会计专业岗位主要是会计核算、财务分析、财务管理三类岗位，它们所占比例分别为：38%、20%、42%。 4、就业岗位及能力分析 会计专业方向分析 高职会计专业毕业生能够就业的行业包括制造业、商业、房地产业、金融银行业、饮食业、酒店宾馆业等归纳这些行业的会计可以将其分为三大类：一是盈利性企业内部核算管理性质的会计工作；二是行政事业单位(非盈利性单位)内部核算管理性质的会计工作；三是盈利性企业对外经营性的会计工作，这主要表现在银行业。由此应该将会计专业分为三个专业方向：企业会计、行政事业单位会计和银行会计。因为企业会计方向涵盖另外两个方向所学内容，所以将以上三个方向合并为企业会计方向。 会计专业对应的职业岗位群分析 根据本次调研，一般企事业单位和银行系统会计人员的工作项目主要有：出纳、总账、报表、成本核算、工资核算、纳税核算、往来结算、资产管理、这些工作项目形成会计专业对应的基本职业岗位群。 能力要求分析 较强的实践能力 1 PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 3 财务人员经过实践检验，动手能力差不行。当前，我们财务人员越来越感到对于会计这样一个实用性经济学科，把理论转化为实践，再从实践中提高理论的学习，是非常重要的。尤其是在当前社会需求量比较大，市场竞争的情况下，相应的，应注重对理论的思考，提高分析和解决问题的能力。 更新知识的能力 现代社会的特点之一便在于知识更新换代的速度快，在市场经济条件下各种经济情况千差万别，自然不可能有一统天下的具体方法，会计工作，与计划经济条件下完全不同，会计的服务对象，核算原则，会计信息内涵都发生了很大的变化。要适应这一特点，财务会计人员必须不断地学习和掌握现代经济学科分析方法和思维方式，改进自己的知识结构，丰富自己的头脑，更新自身思想观念。光靠输血是不够的，还应该具备造血的功能。 较强的社会活动能力 一个企业的财会部门掌握着它的经济命脉，财会人员的一个重要任务是在经济工作的重要关口当好领导的参谋，因此，财会人员必须具备较强的社交能力，不仅要同本单位人员交往，而且要与银行、税务、审计等部门进行广泛的联系。这些已经十分明确的显示出社会衡量人才的标准已经发生的变化，它将社会活动能力纳入了一个重要的位置。作为一名合格的从事财务会计或审计工作的人员，需要具备很强的平衡协调能力，这种能力直接关系到其工作成果的好坏，直接影响到其生存发展的机会和可能。 （二）人才培养定位 所属专业大类（代码）所属专业 类（代码））对应行业（代码 所属专业大类（代码） 所属专业 类（代码）） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域）举例 职业资格 （职业技能 等级）证书举例 财经商贸类（63） 财务会计类（6303） 商务服务 业（L7241） 会计 （2-06-03-00） 出纳、成本会计、财务管理、税务会计等 会计初级专业技术资格证 财经商贸类（63） 财务会计类（6303） 商务服务 业（L7241） 会计 （2-06-03-00） 银行出纳 银行从业资格证 （三）人才培养目标 本专业培养服务国家产业发展规划和区域经济建设的、理想信念坚定、坚决拥护党的领导，坚决拥护社会主义发展方向，德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的创新创业能力，掌握专业知识和技术技能，面向水利行业及江 西省地区中小企业等行业，从事财务会计实务等工作。能完成出纳、总账、报表、成本核算、工资核算、纳税核算、往来结算、资产管理等典型工作任务的高素质技术技能人才。 四、人才培养规格 根据会计专业人才培养目标与定位，让学生专业技能和综合职业素养协调发展，以理论教学和