VI设计理论课教案剖析.pdfVIP

XXXX技工学校 “VI设计”课程 任课教师： 授课班级： 周学时数： 授课时间： 审 阅： 教 案 首 页 课程名称 VI 设计 课题 第一章CI 概述1 课型 理论课 授课 课 授课班级 XX 班 第 1 周 2 时间 时 通过教学让学生了解CI 的形成历史，准确掌握CI 的概念及在不同时代、环 教学目的 境下的价值意义 教学重点 CI 的概念 教学难点 CI 形成历史 教学对象 学生第一次接触CI，也不清楚CI 概念和形成，要从一个简单的例子引入课 分 析 题。 教学回顾 说明 注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。 教 案 内页 教学环节 及 教学过程（教学内容和教学方法） 时间分配 A.新课导入 【新课导入】 (5分钟) 教师通过展示PPT 课件中的图片，引导学生认识CI，激发学生学习制作CI 通过展示PPT 的兴趣，此章节课程安排主要采用多媒体演示形式，并配合教师进行详细讲解、 课件中的图 设问、穿插图例等手段进行教学，学生可在授课中对老师进行提问，课余进行 片，引导学生 分组讨论。 认识CI，激发 学生学习制作 CI 的兴趣 【下达任务及任务分解】 B.下达任务 （5分钟） 通过展示CI 图片，引导学生学习CI 设计，下达学习认识CI 概述任务： 通过展示CI图 1．CI 设计课的教与学 2．CI 的形成历史 片，引导学生 3．CI 的概念 学习CI设计， 下达学习认识 CI概述任务 C.分析任务 【任务分析】 （5分钟） 教师通过展 教师通过展示CI 图片，引导学生分析学习任务。 示CI 图片， 1．CI 课的教与学 2．CI 成历史 引导学生分 3．CI 的概念 析学习任务 D.任务讲解操 【任务讲解】 作（55分钟） 老师讲解 一、CI 设计课的教与学 教师介绍CI设 （一）CI 设计的教授方法 计课的教与学 1.互动式教学—培养学生在实践中解读自我创意的能力。 （10分钟） 2.针对虚拟专题分组研究—培养学生的团队合作精神。 3.结合优秀案例观摩—培养学生认识水平及创作。 （二）CI 设计的学习方法 教学环节 及 教学过程（教学内容和教学方法） 时间分配 教师介绍CI的 二、CI 的形成历史 （一）CI 的萌芽 形成历史（35 1916 年，弗兰克·匹克被誉为20 世纪字体复兴之父英国平面设计家爱德 分钟） 华·约翰斯顿为伦敦地铁创制了无衬线字体 “铁路体”。 无衬线体 无衬线体 （Sans-serif）专指西文中没有衬线的字体，与汉字字体中的黑 体相对应。与衬线字体相反。该类字体通常是机械的和统一线条的，它们往往 拥有相同的曲率，笔直的线条，锐利的转角。 从文化、形象、传播的角度对企业的理念、素质、经营方针以及开发、生 产、商品、流通等企业经营的所有因素进行筛选，纳入信息平台，找出企业所