八年级上册语文教学工作总结(8篇).docxVIP

八年级上册语文教学工作总结 八年级上册语文教学工作总结 八年级上册语文教学总结（一） 本期我担任八年级两个班的语文,回顾本学期以来的工作情况,感慨良多,不知是该闭门 思过还是该怪罪学生的不争气。总之一一个学期以来总有许多话想说,却又不知从何说开去。现就本学期本人 的教学工作总结如下: 教学态度自认为还是挺不错的,每篇课文不能说总是阅读六遍,但也能先要求自己至少读个两遍。 但对于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并 思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去,尤其是学生在讨论时总是走到学生当中 与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时,自己常常是先示范读-遍,以至于有的学生 说:”老师这篇文章好像就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。 在教学中较注重学生能力的培养。 本册书单元教学的性质很强,每单元都有-一个相关的主题,比如议论文单元、小说单元、说明文单元?因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点,并以每篇课文作为范例进行教学, 设计一些有针对性的题目让他们展开讨论,让学生有意识思考, 有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动,指导学生主动获取知识,科学地训练,全面提高语文的能力。每堂课都会 根据学生实际情况精心备好学生,知道学生喜欢课外的知识,于是每节课前就由我自己给学生 讲一个课前小故事,让学生起来复述,并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得 到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水平,也让学生从小故事当中学到一-点做人的道理,还可 以锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事,每课 都会向课外或生活延伸,作业设计也注意-些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要”沟 通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。”重视创 设语文学习的环境。 3、作文教学也贴近生活实际,有生活气息,命题灵活,形式也多样化了。 比如本学期学校开展了军训和运动会,因此本学期就有两次作文有关这方面的,因是学生 亲眼所见的，写作中就多了几分真实性和真切的情感,作文水准也提高了许多。周记就让学 生多写随笔,读书笔记,做些摘抄,写- 写读后感,有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。 还尝试互批共批,以改促写,学生的作文水平有了一定的提高。 作业的布置和批改也有所区别,因人而异,照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别, - -些有能力的作文字数就要求600 字以上,而一些后进生则要求 450 字以上则可以。-课三练一部分可以只同学做第一 、二部分,一部分同学则需 全部完成。 4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。 于本地区学生受方言的影响,对语文的学生有一定的局限性,对待语文科目较不重视,要 让学生树立信心,只有多抓学生的优点,让他们意识到有人关注他们,有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们,毕境他们也是班级中的一-员,在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句:”- 切为了学生,为了- -切的学生,为了学生的一-切”。所以我不能放弃每一位同学。 5、积极地参与学校的教研活动。 这学期准备了一节公开课,历时半月,虽然个中滋味无人知晓,但能积极参与这种有意义的教研活动,我还是感到很开心。同时也听了不少其他老师的课,感觉收获颇多。 6、虽然做了许多的努力,但学生的学习成绩好像进步不明显。 本班学生比较好动,课堂上话较多,正听进去课的人比较少,所以出现了两级分化的现象, 优率较高,但不及格率也高。这也是我教学中比较困惑的。但我也会比较积极的去面对,去改进教学方式方法。找到自己的不足之处。 以上就是我这学期的总结,是真实且发自内心的心声。我期待下期学生会有更大的进步。自己以后也会有-个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。 八年级上册语文教学总结（二） 本学期来，我担任了八年级一班和二班的语文教学工作。通过师生的共同努力，我完成 了“课标”要求，按预期教学计划全面达成了教学目标。在紧张而又繁忙的节奏中即将结束所有的教学工作之际，现将一期来的教学工作进行如下的整理。 遵照上级有关部门新课程改革精神，针对新课标要求，结合我所教的两个班学生的语文 实际情况，我大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究、评价”于一体的“先学后教” 教学模式。对教材进行整合，逐步体现学生在学习中的主体地位，强化语文的生活功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目标，我采取以下措施： 一、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想